【王君青春语文专栏】语用型文本教学设计的五看思想

听王君聊课（117）：风雨兼程为语文

第1759季【青春课堂】部编版新教材七(上)青春语文课例《走一步，再走一步》的课评——《聚焦，烛照文...

(3)【青春语文夏海芹跟着名师学教书实践研究（十）】《看云识天气》课堂鉴赏

【课后反思】【509】《纪念白求恩》自评悟课

【王君青春语文专栏】王君青春语文研究（二）：高峰窥月 疏影横斜——王君散文阅读教学活动策略浅析

王君老师《我的叔叔于勒》课堂实录与点评

双主体互动式教学初探

对当前高中语文教学现状的观察与思考

依托文本，打造“语用课堂”

群文阅读的冷思考：规避风险向何方

王崧舟:语用教学三个层次的厘定与整合、《语雷丁宁，由“语用”热聊起......》

语文是一条河

授之以渔，张扬个性——文本解读学法探究(转自网络）

青春之语文课评（5）：用生命为生命呐喊——王君老师《老王》课堂实录研读

语言文字运用勿让精神缺席 陈林

头条 | 语文教什么（上）：“语用思想”与语文繁荣

【卓越俪人行】教研并修，踏实追梦

核心素养下初中语文教学高效课堂的生成

课改聚焦 | 文言文难教难学?特级教师来支招!