原文：从创新实践到人格培养 ——创客教育目标发展综述
北京师范大学傅骞：创客教师要兼具情怀与技术
叶老师YP    阅989    转18
课程体系是培养基石 课程是重要的教学载体，要将创新创业教育内容与
渐华    阅6
“创意 ”课程体系的构建与实施
一两半酒    阅1843    转20
春芽创客空间活动小结
Me雷三岁    阅822    转10
从思政课程到课程思政转变，从理论情境向现实情境转换，将企业文化和思政教育结合
藏涩楼    阅1000    转40
《中国教育报》电子版创新创业教育与专业教育如何融合发展
开心TOM图书馆    阅75    转3
宁波东海实验学校
参考资料2010    阅971
首届潍坊市中小学创新教育成果展示会
青春rzw    阅142
新课程背景下思想政治课的有效教学探索
dengym    阅126    转6
【落地】校园创客空间建设解决方案
藏jin阁    阅4354    转114
改革：从“课堂”到“教室” 李炳亭
小脚丫6565    阅307    转44
高中改革方向——促进高中生志、趣、能匹配
肖小雨    阅44    转3
【校本研修】以历史为载体的爱国主义教育在道德与法治课堂上的有效渗透
自主发展    阅218    转2
“我的教育理想我的教育情怀”校长征文选登之十四：在“五自教育”的征途上上下求索-----宁阳实验高中初中部张立房
鸣昶    阅1940    转30
超常儿童教育
小禾家    阅6525    转146
基地综合实践活动课程介绍
日新千字创作营    阅1019    转19
如何成为劳动教育最佳载体
阅读与探究    阅233    转11
成果导向｜基于OBE理念的课程教学设计原则
浪逸书生    阅1324    转11
【话题】 给学校寻找一颗不断成长的种子
江山携手    阅83    转7
【视角】学科课程群：学科本质的追问与应答
张福涛lu70kpm9    阅164    转4
面向“未来教育”，一所老校的大胆变革
新用户78684458    阅60
核心素养
不忘初心sunny    阅64
课程与课堂到底是什么关系
九州好人    阅214
德育生活化，学生大变化
扬眉剑客    阅70
真实情景下学科融合的创客教育
zhw9888    阅2371    转69
创客教育如何与素质教育相融合？真正落地校园？
文明世界拼图    阅1173    转40
创新教育要面向每一个学生
nangongcunfu    阅165    转3
3D打印技术下的创客教育
yahan1967    阅628    转14
义务教育艺术课程2022版解读与分享
课程教学研究    阅2901    转13
还有谁，可以带你一口气参观19所中小学的创新实验室！
58107790    阅954    转10