原文:
教育就是要保护天性、尊重个性、培养社会性
于伟校长的“率性教育”
豫北闲人原创馆 阅1391 转10
校长的教育信仰 | 教育就是要保护天性、尊重个性、培养社会性
杨 sir 阅238 转7
四年级下册品德与社会教学计划
风轻云淡心自在 阅23502 转224
教育的四条箴言
风过竹笑 阅59 转2
特别关注 | 学校文化不是打造出来的,如何在继承创新中自然生成?
Purefact 阅59
《品德与社会》4年级下教学计划
雨燕夏日飞 阅31
中外教育家有效教学思想初探
草长莺飞二月天 阅291 转28
001《教育走向生本》郭思乐著
变通致久 阅630 转10
霞客 | “中国好校长”于伟:教育意味着善,如果它使人向恶,就有问题了!
wwm5837 阅90 转5
你对儿童的个性特点有哪些了解和看法?
wkwable 阅4514 转14
在语言的背后 肖川
清源渭水 阅218 转18
心理学知识指导:第二章中学生的心理发展与教育
闽南茶客 阅1200 转182
学校课程设计与儿童个性化发展
平平网 阅1076 转31
苏氏与罗氏不同的人本教育观
江山携手 阅81 转3
我们的孩子应该得到怎样的教育?
汉青的马甲 阅247 转23
小班化教育理念
已乎 阅2162 转20
语文教学焕发生命活力与创新精神──《语文课程标准》解读
马圆圆191 阅178 转8
浅谈小学数学小班化教育新理念
liyoutushuguan 阅164 转7
差异教育的内涵和价值追求(之二 专题文献摘录33)
课程教学研究 阅27
著名教育教学理论 | 合作教学理论
新用户78684458 阅14
幼儿教育心理学:复习资料
安福至静知常 阅12643 转134
【教育读书】将个别化进行到底
老沔城人 阅40 转3
《教育走向生本》读后感
紫雨剑 阅3314 转60
郑方贤:教育的宽度与考试的精度
老刘tdrhg 阅29
【经典推荐】2013课改预言:从课堂走向教室
缤纷生活 阅289 转86
转变教学观念
潜力股8 阅148 转5
能与不同学生交流也是一种收获
庄子吴松柏阅读 阅131
锤炼自己的教育风格
liuzhaoli4876 阅35
三年级上册品社教学计划,学科教学方案大全
桃林遍红 阅5938 转74
孩子的生命世界是什么样
plnxftz 阅133 转2
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