原文：金华市一等奖论文选登——历史与社会；优质教学（转）
中国教育面向现代化发展中的成绩与问题
江山携手    阅66    转4
【荐读】告诉你，未来的学校与课程……
人到中年空间    阅105    转4
学校要抢占在线辅导de先机
凡人sypls    阅26    转2
美 育 新 解
焕文钟声    阅14
“生本化·课标化·常态化”
plnxftz    阅587    转15
融入生活天地宽广——初中《社会、思品》校本课程资源开发的探究与思考
YZY2009    阅1212    转58
岳麓版高中历史教材教学建议 （转载）
紫金山    阅417    转29
影子历史教师研修报告
ccmm99    阅257    转6
“历史课标解析和史料研习”之《经济与社会生活》
北雁南飞8302    阅1084    转3
肖安永：新教育视野下中学历史乡土资源的开发与运用
中华教育书社    阅42    转2
6000个精品微课资源向中小学开放
朦胧斋主人    阅12    转2
宁夏：中小学生有了免费开放数字教材
xianfengdui111    阅18
三年级教材培训心得体会
NA小米926    阅201    转2
混合式学习存在的问题及建议
新用户66045463    阅5721    转52
《运用微视频，微课程改变学生学习方式》心得体会
博览群书253    阅714    转20
农村中小学现代远程教育资源在教学中的应用
yangzengyong    阅1670    转40
线上教学，教师要怎样做
美文云中飞    阅2530    转29
浅谈化学实验教学资源的开发和利用
JSW2980    阅140    转2
教师工作总结
同舟共进327    阅23
“慕课”及“微课”的积极作用与适用范围
凝伊夭夭    阅710    转22
【学界视窗】信息技术与课程教学的深度融合
张福涛lu70kpm9    阅428    转19
教学平台、资源库如何让教师用起来？
小桥流水u9t8jc    阅1603    转18
让优质课常态化让常态课优质化
体验与探究    阅1043    转15
编好教辅书的几个指导理念
lightrees    阅612    转15
“翻转课堂”的现状和未来
教育繁星    阅1245    转13
混合式教学究竟该融合什么
工学一体化    阅496    转12
张大良：运用现代信息技术促进高校教学改革和资源共享
Sophia胥    阅672    转12
疫情防控期“停课不停学”需各方同向同行
jiashu1968    阅140    转11
(转载)观摩全国第四届思想品德优质课评选活动有感
龙闯天涯    阅272    转10
第15课 明朝加强中央集权制度教学反思
高帝禹    阅78    转2