原文：“导”言温语丨琢磨四个概念，走向成长深处
​这个世界应该是存在着确定性的、而不是不确定性、更不是随机性
zcgweb    阅93
宽容比自由重要？
笑看风云V    阅11
纪念杜威先生
鸿鹄东南飞    阅156    转2
微博
sztonydwnajpqa    阅14
《以自然语言为工具的概念与以数学语言为工具的算符之间的比较研究》001
马客思考2043    阅4    转2
上海市黄浦区徽宁路第三小学
笑对人生0225    阅258
学习方法之费曼技巧
逸香阁居士丽人    阅43
实践标准的确定性和不确定性
往圣学宫    阅1417    转6
认识数学才能教好数学
书写自我    阅59
人生哲理：知识源于生活与社会
春色红杏    阅681    转105
六年级数学《圆的认识》评课稿
水云间2eoo27av    阅8351    转50
圆的认识教学反思
胜利小学姜晓明    阅2538    转25
​让体验成为概念教学的驱动力——由数1亿粒米作业引发的思考
乐桦婕    阅89    转2
（精品）人教版小学一年级下册数学《100以内数的认识》说课设计
11路人甲    阅5
【案例】巧设单元作业 赋能减负增效——《倍的认识》单元整体作业设计
liangchenlq    阅52    转2
投资应该把握确定性，而不是去把握不确定性。
墨子语    阅135    转5
创业就是在不确定性中找到确定性
西域匠人    阅12
从不确定性出发抵达得心应手
小挢流水人家    阅5    转3
不确定性下的纠缠
珠海老杨品谈    阅68
大学应注重培育学习力
黄荣壮    阅35    转2
论教育的过程属性和过程价值
灵藏阁    阅308    转6
【专题论文】杨妍璐：儿童哲学：为不确定性辩护的教育（二）
孙记艳360    阅147    转2
20210831教学手记——让语文在“不确定”中前行
晋诺工作室    阅43
教学想象：不确定性视阈下创造性人才的培养
昵称34156263    阅54
一个人真正的价值，体现在“他如何应对计划被打乱”上
老友手札    阅70    转3
废掉一个人最隐蔽的方式：让他一直追求“确定性”（深度好文）
HNYZL    阅75    转9
拆书29：你真的懂了《黑天鹅效应》吗？
8090开心购物    阅252    转7
股市的不确定性
平静的路    阅462    转19
要关注学生数学能力的培养
木香草堂    阅29