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[转载]有序性教学,从自发到自觉——邓彤《锦瑟》教学实录评析
一片惘然幻梦中
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《锦瑟》教学设计
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李商隐的爱情诗
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十年前我曾这样上《唐诗》研究性学习课
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隋唐五代文学
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教学设计>高中语文《锦瑟》教师资格证面试模板
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《红烛》优秀教学设计(统编版高一必修上)
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高二语文上册《锦瑟》教案范文
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古诗作者的评价法导入设计 ——以李商隐为例
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浸润在尊重中的诗意课堂
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谈燕婷:驻足雨夜说相思 提高课堂有效性
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高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究
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浅谈诗歌教学中的意境分析
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学习古诗词的步骤和方法
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关于初中语文古诗词教学问题的思考
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【新·教学设计】 | 统编高中语文必修(上)第一单元教学设计
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戴望舒《雨巷》的教学实录
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【青春语文•慧娟教学思考(八)】九上第一单元整体教学设计之《艾青诗选》导读课
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语文教学指导:人教版必修一《诗两首》说课稿
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第十一届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录
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李商隐的《锦瑟》为什么大家看不懂还拼命说好?
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谈初中语文诗歌教学的探索与研究
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好文分享|祝贵耀:以读悟情:单元整体建构下现代诗阅读策略——以四年级下册第三单元教学为例
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2020年第46篇:任务完成与诗歌教学
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古典诗词教学重视学生人格情感培养
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第94期【正道研讨】语文教研碰碰车——人教版初中、高中语文课堂教学设计交流
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