原文：创造有魔法的课程
如何补齐科学教育中的“实验”短板？
李功随    阅81    转3
未来课堂啥样？20个创新实验室亮相
老沈阅览    阅44    转2
江苏省STEM教育项目学校建设指导意见（试行）
预现未来    阅2711    转89
从6个角度提升教师课程意识
老刘tdrhg    阅1439    转11
基地建设 | 求真·求证·求智 ——高中历史课程创新基地建设实践研究
懒虫妹儿    阅379    转7
基于“校企合作”的机器人创新平台的建设
GXF360    阅451    转16
【双元职教说说】职业院校该怎么建设“产业学院”
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中学理化生学科创新实验室建设思路
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【创客教育】STEM教育：让学生像科学家和工程师一样学习
田燕芳的资料馆    阅229    转13
科创教育如何走向深度——深圳市翠园中学打造立体化科创教育体系的实践与思考
愚然楼    阅134    转2
彻底“盘活”周边社会资源后，这所学校的“出路”也被打开了
小红与书xh23    阅57
小学语文教师应该具备的素养
林茹图书馆    阅13113    转160
高中通用技术课的地位特点、面临的问题和应对策略
lztiandi    阅575    转22
如何培养学生的深度思维？这份思维型教学理论操作指南给你答案
课程教学研究    阅275    转6
做传承和发展的创新实践者——记上海市徐汇中学校长曾宪一
街心舞苑    阅2084    转9
上海中学人才培养模式创新纪实
bdcxrh    阅178    转8
独家 | 清华附中“学生节”：从创客培养到创新课程
lccdclzw    阅380    转5
未来属于具有独特思维的人
高占国    阅186    转4
[转载]没有升学率学校没明天，只讲升学率学生没未来！
铁捻山    阅72    转3
承办25高！招生规模扩3倍！这所学校还有这些变革刷新你的想象！
名师说    阅207    转3
《课程标准案例式导读与学习内容要点》一书的学习心得
神州魅力    阅3860    转58
STEM教育的五大争议及回应
人到中年空间    阅3014    转43
核心素养丨当互联网＋遇到核心素养
美文云中飞    阅1302    转30
浅谈通用技术课程与劳技教育的衔接
扬眉剑客    阅705    转16
〔只玩术，忘了初心，一切术为初心服务：学习能力和习惯，知识见识，认知知识与三观，手段尽量高效（快速，强健的提高势能）〕本周推荐|未来学校如何建设？这5点一定要做好！
ThinkfunQd    阅95    转5
【智慧】聚焦核心素养的教学艺术
13913923399    阅149    转14
百廿征程，再创辉煌（四）一一建校120周年《中国教育报》综合报道我校课程建设成就
wfchengyzzs    阅64
【课题研究】中学STEAM 教育的课程实践研究
科研路上    阅730    转8