原文：把握整本书阅读与研讨的“一二三四五”
高中语文“整本书阅读与研讨”策略探微
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【整本书阅读】高中语文整本书阅读指导策略（第576期）
当以读书通世事    阅10    转2
专家解析 “整本书阅读与研讨”的教学内容重点及实施建议
yiyidaodao    阅3583    转69
阜阳阜南县2023年高考语文学科复习策略研讨活动在阜南一中举行
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重视课前预习，提高课堂教学的有效性
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高中语文整本书阅读的指导策略
课程教学研究    阅336    转8
吴欣歆 | 整本书阅读的五种基本策略
长沙7喜    阅9348    转87
提高课堂教学实效性的策略方法”网上主题研讨活动
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周南梅溪湖：长沙市教研员来我校指导初三复习策略
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2011年度第一学期语文教研组工作计划
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初中语文教研组新学期工作计划
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让文言文教学焕发活力——文言文教学研讨单与提升单的制作
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高中语文自学流程
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今天，我们为什么要引导学生读名著
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《农村小学生课外阅读的指导策略研究》课题开题报告
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《<红楼梦>整本书阅读》序
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中学语文教学计划
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矢志何惧山海远，前行可期一路香——西平二中与兄弟学校开展语文教学研讨活动
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稚吟秋声：溯源作文构思法——记叙文构思指导
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学知不足 思促提高
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国培送教下乡，助推教师成长
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小学语文尝试阅读研究
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《语文有效教学：观念·策略·设计》评介
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(5)周燕：优化语文课堂策略的研究
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12高中语文探究式教学策略
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教学策略也是教师必修课（丁梅）
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提高阅读兴趣，养成阅读习惯 （兴趣小组）
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浅谈学生阅读能力的培养
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