原文：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教案
《摔跤》读后感
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五年级语文下册：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
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教学实录|五下第五单元《人物描写一组》
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从赏析入手培养小学生习作能力
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倪文锦︱群文阅读的基本方略 ——以《人物描写一组》为例
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（第七）单 元 教 材 分 析
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22 人物描写一组
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五年级语文（下册）第13课《人物描写一组》 知识点
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13 人物描写一组 教学设计
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小嘎子和胖墩比赛摔跤
心蓝老师    阅114    转2
小学语文五年级人教版下册《小嘎子和胖墩儿比赛》
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22　人物描写一组
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小学思维导图作文
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部编版五年级下册语文第五单元教学设计
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部编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》微课
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可以做得更好
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开学预习| 部编五年级下册第13课《人物描写一组》精讲
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人教版语文五年级下册期末复习资料
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13.人物描写一组(2)
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风吹铃儿| 终于开始备课了
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2009—2010学年第二学期小学五年级语文六月月考试卷
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【林世泽】那一刻，我长大了+​摔跤
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统编版五下《人物描写一组》之《摔跤》教案：善于定格，揣摩修辞（望周知：文末有所有统编版下册的名师教学视频和教案、课件）
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名师支招：“双减”下的开学季，上语文课时这样做，就能顺带学写小古文！
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我的杂记和学生的日记：有《第二次摔跤》及《严监生的心理描写》
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五下第13课仿写：连续动词+对比，让人物更鲜活
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《人物描写一组》教学设计
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2014全国小语赛课教学设计：《人物描写一组》
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你没有忘记嘎子哥，但你还记得胖墩儿吗？
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