原文：教学中的“错误”资源
跌倒的地方，有美丽的风景
竹林风的秘密    阅108    转2
影响课堂教学效果的教师行为
jsctz    阅2700    转131
听课和评课(转）
云中公子    阅502    转127
课堂教学中的细节与思考
一曲日    阅816    转119
与青年教师谈听课和评课
赢客淞    阅588    转89
学生的错误也是一种课程资源
赵修常    阅2188    转52
怎样的课才算是“优质课”？
jileianhui168    阅398    转20
【教育读书】优秀教师的几点课堂教学智慧
老沔城人    阅109    转21
45分钟里，学生的收获有多少
随风 长风    阅317    转17
新课标下课堂教学的新境界
木香草堂    阅57    转14
【教学探索】 课堂精彩生成的“营养源”
富国强军    阅96    转12
动态生成让小学英语课堂更精彩
沣调雨顺    阅518    转6
语文课堂如何把握评价时机
GXF360    阅341    转5
语文课堂：让“错”亦精彩
老刘tdrhg    阅105    转3
好可作开题报告的研究背景
shaoleiyun    阅478    转2
优秀教师50个细节
sideyuan    阅179    转2
教师集体融错是磨课真问题不断产生的源头活水
张富群    阅70    转2
备课的预设与生成（3）关系要和谐——备课杂谈之五十五
追梦教师袁建国    阅18
课堂教学关注点
乔乃强图书馆    阅692    转63
课堂提问的有效性
快乐*幸福*人生    阅21535    转671
【原创】实施高效课堂之我见（一）学生应该怎么做
“正午阳光”    阅1325    转201
课堂教学中应重点关注的三点
风动流年暖心情    阅242
课堂沉默不等于沉闷
wdzajcx    阅599    转89
对课堂有效调控的思考
红一点    阅482    转22
老师，让你的学生动起来
清风源    阅210    转14
培养学生在数学课堂上的参与意识
星星之火100    阅207    转14
课堂上的提问
江山携手    阅295    转9
《高效课堂构建中，新授课、复习课、讲评课三者不同上课参考标准》学习心得
宰猪佩奇    阅118    转8
尺有所短寸有所长
行在今天 梦在明天    阅192    转7
关于课堂教学的几个着眼点（2022～2023年度第二学期）
临渊草堂    阅18    转3