原文:
你学历那么高,却听不懂我说什么!
磨课评课后的思考
tourismer 阅6
教师成长经验交流材料:不解之缘
当以读书通世事 阅462 转5
年轻教师成长需要的三个坚持
金鱼树 阅1061 转77
南阳教师南阳老师评职称申请
ydylaoshi 阅7
学习给教师的建议——怎样学习别的教师的经验
爱读爱品爱收藏 阅960 转3
新教师应避免的八大教学误区
30807681归途 阅389 转2
老教师的教学经验,新老师的教学热情,都比不上聪明老师的能力
好好生活图书 阅100 转2
国务院:让从教三十年以上的农村老教师直接晋升为高级职称
漫游学海 阅6445
我们如何听课评课(二)
鹤尔山人 阅3614 转499
教师职称消息:四点变化,农村学校老教师评高级教师希望大增!
秀美红河 阅345 转4
教师评职称该以教龄为主,还是以证书为主?
anzhuor3598 阅188
国培研课阶段心得体会
淡若烟云0311 阅75 转20
学习心得
王杨柏的图书馆 阅3
教学从听课做起
大刀王五 阅2045 转381
教师职称为何成为有些老师的烦恼?
刘沟村图书馆 阅88 转4
30年教龄老教师,申报中级职称被刷,只因为没有参与过校级课题研究,冤不冤?
平湖一柱家教号 阅4
高二英语备课组工作总结
charlielee998 阅5577 转208
在积累中前行 在反思中成长
指间飞歌 阅711 转24
45岁以上教师不用手写教案!高兴坏了!早该这样办
文明苑 阅37
新课程下如何听课
木香草堂 阅39
教师素养的提高和专业成长
老刘tdrhg 阅359 转57
阜南一中举行教师板书设计比赛
鲍安常 阅28 转2
高二年级工作总结(一)
江山携手 阅3083 转89
“青年教师教学经验交流发言稿”
HelenLwf 阅4146 转68
拓展“师徒式”教师专业发展模式(转)
语文梦 阅83 转9
解决孩子学习的问题
袁占舵 阅66 转3
团队精神之探讨
邓承义图书馆 阅85 转3
骨干教师帮带总结
兰山小妖 阅880 转32
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