原文：产教融合协同育人案例集(6) | 电子科技大学&合厚传媒有限公司: 基于“电子信息 创意多媒...
重磅！香港科技大学 InnoX 研究生项目招募启动
孙行悟空    阅342
麻省理工、纽约大学、伯克利分校、斯坦福、波士顿、奥克兰、欧特克等创新、创客大考察......
长沙7喜    阅1093    转25
一种整合创客和STEM的教学模型建构研究
老苏读书    阅824    转14
解码“未来学校”：教师自组织是未来学校的标志
渐华    阅35    转2
李雪梅：为梦想创造可能
zhongzhy    阅449    转2
以科研研理 用教育育人
觅书时代    阅21
这所中学，它希望未来成为学者、科学家、实业家、艺术家与优秀的教师们的云集之地！
黄利锋    阅42    转4
【创意】STEAM理念下的科技综合课程
seagull_1212    阅714    转3
“高校教师教学能力专业化发展”经验报告会在成都召开
ht87    阅114    转2
学校科学教育提质增效的“五个要点”
尔雅图书馆    阅33
【创业百道】美国顶尖理工大学创新创业人才培养机制探究
藏涩楼    阅88    转3
【他山之石】重庆邮电大学：信息类专业“新工科”建设之道
waikatolabrary    阅51    转2
中国最前沿的学校管理创新案例都在这里（最后30席）
锵咚锵书屋825    阅172    转2
王竹立 开放大学如何打造真正的“互联网+大学”
清源渭水    阅30    转2
Scratch释放学生的创新力：区域的研究与行动 参考论文
新用户65147843    阅55
科学研究模式变迁：有组织的基础研究
菌心说    阅296    转2
【智慧】聚焦核心素养的教学艺术
13913923399    阅149    转14
创造有魔法的课程
长庆wcqjs    阅124    转3
研究性学习须注意“六个结合”
教育繁星    阅59    转3
“互联网＋”时代的课程创新 东营市第二中学
高占国    阅92    转8
基于Arduino的高中创客在线课程开发毕业论文
LMYlalala    阅291    转2
基于 STEM 教育理念的PBL 教学模式设计
江边微影    阅142    转5
STEM教育的核心理念是什么？基于此的项目式学习又该是怎样的？
云哥7tz6c7y122    阅157    转6
数字技术引领学校创新发展
体验与探究    阅276    转5
【信息素养】基于STEM教育的创客教育模式探究
祁连山人wcn    阅139    转2
对话 | 培养有文化涵养的跨学科创新人才——C-STEAM的理念、方法与愿景
大奔h1wmjlcm1r    阅399    转4
未来五年，高等教育的发展趋势
毛胡庄人    阅374    转4
【科技评论】会聚观：推动跨学科融合
lucy78411    阅286    转4
当代美国考试机构在想什么做什么？
yiyiyayar    阅68    转2