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丁双六名师工作室 >> 教学论文 >> 有效教学的内涵与实施策略
什么是有效教学 - 地理教学论 - Powered By BBSXP
泰山0099 阅164 转4
《新课程背景下初中各学科有效教学策略的研究》课题方案
北方友人 阅1522 转110
有效教学与有效学习的方法和路径
亭溪秋实 阅2703 转86
有效教学:审视、继承与发展
草长莺飞二月天 阅181 转13
如何确认教师教学行为的有效性?
江山携手 阅331 转9
如何理解“课堂教学有效性”?
花生100 阅5306 转139
《历史有效性教学策略研究》课题实验开题报告
dingyumei 阅5574 转224
“初中小班化数学教学有效性研究”课题开题报告
hy江上渔者 阅3213 转144
课题:新课程背景下物理课堂教学的有效性研究
小小爸爸 阅1083 转85
课堂教学有效性研概述
小粉团 阅717 转48
浅谈小学体育教学的重要意义
大树121 阅2994 转45
开展有效课堂教学的实施策略
dayanz28 阅1409 转44
“有效教学”三十问
情虚伪 阅7596 转1200
课题合适
张加明图书馆 阅203 转10
有效教学讲座三之十五(有效教学的追求)
wdzajcx 阅459 转101
【资料】什么是有效教学
书香徐州 阅2128 转86
信息技术辅助下初中教学策略探究
gzhq 阅64
实施有效教学教师应关注什么?
澄怀观道 阅84 转2
有效教学:从理念到实践
oooppp1969 阅257 转3
如何看待教学效益?
xiaocao027 阅291 转2
在展示中获取学生学习起点,以主动学习促进有效性发展
张富群 阅39 转2
教学有效性的核心内涵
青春时代 阅515 转45
学习
栀子花开868 阅25
提高课堂教学有效性的若干策略
yangxiuzhong 阅1276 转185
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