原文：小学生数学发展性学力的培养与提升
《新课改100问》（之四）
变通致久    阅93    转3
一课研究之由表及“里”，说说“乘法分配律”中的理
充实9    阅1112    转7
90%以上学生都不知道的数学学习“第一性原理”
长沙7喜    阅351    转7
PISA数学素养测试例题分析
木香草堂    阅217    转3
核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
什么都想筒单    阅2912    转196
关于“核心素养”学习的梳理与思考
泡语文    阅5034    转118
（精品）人教版小学三年级数学上册倍的认识解决问题（1）
11路人甲    阅54
自主学习，合作交流，探究学习
andaan    阅719    转52
核心素养——“核心”在哪里？
renshengjihe0    阅1036    转51
【著名教授观点】究竟什么是数学能力？
辛巴文斋    阅1991    转13
初中数学拓展若1/a 2/b 3/c=1求a,b,c(需要很强的推理能力）
王咸美    阅5
数学推理 | 不要害怕慢的教学，过程更重要
wangzh311    阅271    转4
数学，也要“情”“理”兼备
西窗听雨    阅99    转5
分层教学：为学生提供不同的“支架”
无名小兵    阅159    转34
4大推理方法，轻松搞定数学证明题！为孩子收藏！
传播文化    阅254    转4
章建跃：论数学教学中的基础与创新
一亿w    阅229    转23
小升初数学命题动向4——注重逻辑推理的考查
慢点数学    阅10    转2
小学二年级学生一定要掌握的数学推理能力，打好基础是关键！
王守山学堂    阅3
这个老师叫熊二，他的讲课笑死个人
缘来是你9520    阅281
北大强基数学试题特点分析
新用户6032BBDO    阅13
南阳小升初奥数学习
ydylaoshi    阅1
“自学•议论•引导”教学的实质与精髓
杨 sir    阅658    转16
命题设计|小学数学四年级下册学力监测
wlpo    阅96    转5
钟启泉：所谓的“好学校”是什么样子？核心素养的“核心”在哪里？
大奔h1wmjlcm1r    阅52    转5
高中数学分组讨论学习方法的灵活运用与学生学科能力的提高
中华教育书社    阅79    转2
“跨越断层走出误区”数学专题讲座培训心得
走万里路    阅2768    转42
小学生发展性评价
口口逗    阅3733    转38
学历理论的历史发展（四）
灵藏阁    阅80    转2
七年级上数学学业质量评价方案
wps0321    阅768    转36
【教育大家】朱小蔓：要理解和忍耐素质教育的长期效果，不能期望过多和过快地出现奇迹 | 深切缅怀
四地贤夫    阅44    转3