原文:
行走在“草根研究”的路上
教育:“草根式”小课题研究,对提高教师业务水平大有裨益!
极品小说馆 阅69 转2
开展“草根式”小课题研究的一般步骤
车言勇 阅666 转82
[转载]“小课题研究”——方法篇
杨 sir 阅1090 转23
武局在全市教科研工作会议上的讲话
巫师魔法屋 阅553 转20
2019年1月19日┃学校科研┃“草根”研究 “抱团”前行——谈微型课题研究的团队建设
heitudi 阅196 转6
2021年8月16日┃选题指导┃一线教师课题研究有效选题的原则与方法
新用户24551659 阅21
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当代文摘 阅197
对草根实践中科研智慧生成阶段的探讨┃科研指导┃2023年10月31日
课程教学研究 阅5
一种适合中小学教师的教育科研形式--小课题研究
宜宾翠屏区 阅282 转12
我们要发展,我们在发展,我们的发展——教师专业成长的路径
海上明月独行侠 阅296 转20
(原创)研修随笔:坐而论道,起而行之
潘书朋5n2xo3hm 阅131
新课堂研究的路径与方法
廖shengquan 阅65 转8
第四届“我的教育理想”读书征文选登之41 草根研究不是“梦”
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【值得看】课题研究应做到“四求”
孤独看客 阅370 转42
教师做课题不要贪大求全 选择研究课题注意3点
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做身边的研究
风云中华 阅262 转13
【热点透视】冷看“课题热”
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勿让做科研变成写科研
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2020年科研工作计划
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怎样让教育科研与校本教研一体化?
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寻找教育科研之道《中国教育报》电子版
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杜绝“伪科研”,教育科研回归本位是关键
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探讨:教学研究要“沉”得下去,“实”着出来!
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教科研计划
坐看云起66639 阅46 转3
微型课题研究案例 - 豆丁网
空灵百合12了 阅130 转3
开展微型课题研究 促进教师专业发展来源:南岳区 贺展 彭昶
wwm5837 阅76 转3
教师参与教育科研课题应关注什么问题
你zui珍贵 阅820 转3
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