原文：备课
教学无痕升格无限
采菊东篱630    阅291    转68
农村小学作文有效教学“三部曲”
rah789    阅1020    转50
黄厚江“共生写作”教学思想试论
红瓦屋    阅866    转27
《绿叶映衬花更美》说课稿
曾伟工作室    阅106    转8
快速作文教学模式构建的认识与实践
江山携手    阅192    转7
基于空中课堂的作文教学策略探究
GXF360    阅398    转7
【争鸣】黄本荣：遵循常识教语文
风过竹笑    阅70    转3
对随迁子女的关爱：初中英语对分课堂征文获奖
春and秋    阅144    转3
阅读写作成就智慧教学
木香草堂    阅37    转3
课堂上要看得见学和教
老刘tdrhg    阅208    转2
【湿地淮语】“共生作文”，促我成长（二）
深思的草甸    阅130
我的小学语文教学故事
客家女孩    阅61919    转675
以学生为本位　实现作文教学目标化
luhuwu    阅121    转6
课堂新论-作文 科学 课
湖水里    阅75    转3
语文课、阅读课和写作课的关键点
个人馆藏399    阅1617    转275
散文以小见大。
小小诗人    阅3165    转10
作文教学的宏观立意与微观策略（《中学语文》2018.6）
tnj660630    阅209    转3
作文 积累随笔散记素材
兰黛公主    阅3319    转188
新课标：在语文课和“语文生活”间疏通一条通道
马圆圆191    阅60    转2
听课心得体会
蔷薇阁5669    阅573    转3
【五二风采】111微作文创意与写作之微评
111微作文    阅42
[转载]袁卫星：我这样教语文
菡萏香    阅142    转21
让写作回归生活自觉
tlqz72    阅45    转2
要做就做学生喜欢的好老师 班级管理心得体会(九年级)
怡蘭轩    阅395    转26