原文:
备课
教学无痕升格无限
采菊东篱630 阅291 转68
农村小学作文有效教学“三部曲”
rah789 阅1020 转50
黄厚江“共生写作”教学思想试论
红瓦屋 阅866 转27
《绿叶映衬花更美》说课稿
曾伟工作室 阅106 转8
快速作文教学模式构建的认识与实践
江山携手 阅192 转7
基于空中课堂的作文教学策略探究
GXF360 阅398 转7
【争鸣】黄本荣:遵循常识教语文
风过竹笑 阅70 转3
对随迁子女的关爱:初中英语对分课堂征文获奖
春and秋 阅144 转3
阅读写作成就智慧教学
木香草堂 阅37 转3
课堂上要看得见学和教
老刘tdrhg 阅208 转2
【湿地淮语】“共生作文”,促我成长(二)
深思的草甸 阅130
我的小学语文教学故事
客家女孩 阅61919 转675
以学生为本位 实现作文教学目标化
luhuwu 阅121 转6
课堂新论-作文 科学 课
湖水里 阅75 转3
语文课、阅读课和写作课的关键点
个人馆藏399 阅1617 转275
散文以小见大。
小小诗人 阅3165 转10
作文教学的宏观立意与微观策略(《中学语文》2018.6)
tnj660630 阅209 转3
作文 积累随笔散记素材
兰黛公主 阅3319 转188
新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道
马圆圆191 阅60 转2
听课心得体会
蔷薇阁5669 阅573 转3
【五二风采】111微作文创意与写作之微评
111微作文 阅42
[转载]袁卫星:我这样教语文
菡萏香 阅142 转21
让写作回归生活自觉
tlqz72 阅45 转2
要做就做学生喜欢的好老师 班级管理心得体会(九年级)
怡蘭轩 阅395 转26
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