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落实语文要素要克服“四性”(上)
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统编本语文三年级上册23《带刺的朋友》优秀教案2
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“简要”复述,不简单——四上第八单元阅读训练要素解析与教学落实建议
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统编小学语文教科书能力体系的构建
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教法丨“双线”教学统编教材,这三类误区要注意
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张贵栓‖先读单元导语 再写教学设计
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语文要素教学 | 把握要素之间的关联,明确单元教学定位
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部编版六年级语文上册第一单元教材解读和教学建议
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