原文：综合实践活动课程的价值与目标（之一　专题文献摘录9）
热点答疑丨什么是劳动教育？和综合实践活动有什么关系？
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从综合实践活动“四维”目标看劳动教育
北京未名研学    阅558    转16
第四章《发现问题》教学设计
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小学综合实践活动课课程标准
学习快乐    阅42489    转829
如何培养学生的核心素养
江山携手    阅9463    转165
正确引导学生在实践活动中锻炼成长
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综合实践活动教学计划 2017—2018学年度第二学期
刘洪宇0599    阅935    转34
小学综合实践活动课评课要点
同舟共进327    阅2694    转23
六年级上册综合实践活动教案
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学校综合实践活动总结
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2019-2020年 第一学期 家乡 学科计划
zhaonannan234    阅81    转4
实践育人:综合实践活动课程的核心价值
月波阁    阅496    转8
研学旅行课程开发的校本实施经验，速速get
广东弘德教育    阅821    转37
中小学综合实践活动课程的目标指向：核心素养发展
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初中语文综合性学习活动方案设计（完整版） 人教版
溪枫典藏图书馆    阅12957    转132
信息技术与学科整合的探讨
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河南省综合实践活动课程教学实施方案
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综合实践活动课程的特点
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教师的专业能力素养
玉露清雨    阅2212    转97
小学六年级综合实践计划
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综合实践活动课程几个重要概念的解读
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研学旅行课程设计，有这几点需要做！
叶老师YP    阅4112    转71
中小学综合实践活动课程指导纲要
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[小学数学新课程标准解读]
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综合实践活动：培养学生综合素养的必修课程 ——《中小学综合实践活动课程指导纲要》核心内涵概述
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小学语文综合性学习的教学
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“五育融合”视域下综合实践活动课程实施的问题与策略
云哥7tz6c7y122    阅737    转8
中小学研学旅行课程：一种新的课程形态
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教学内容选择的优先性
成都大学陈大伟    阅16
书写好一个少年的成长心路
时宝官    阅26