原文：观课议课感受之——从听课评课到观课议课的起步
同课续构：提升教师现场学习力
Sophia胥    阅516    转4
要让素养走进课堂，教师们当务之急是建立这些通识 | 头条
浅浅一笑醉红尘    阅29
回答|观课议课从何而来
ht87    阅51
好课的样子无法具体|课堂教学变革与教师发展
成都大学陈大伟    阅12
实施双师课堂时应该注意什么？
芳草屋845    阅125    转4
教研课的作用是什么?
botaoxiongyong    阅2473    转7
安桂清 ： 以学习为中心的课例研究模式的构建与实践
张福涛lu70kpm9    阅1211    转21
“眼高手低”正在成为教师的阶段性困境
bawuping    阅30
再谈教研的有效性
江山携手    阅101    转12
教研的变革|为人到为己；研教到研学；绝对到相对；发明到发现
新用户82183499    阅172    转5
“开展数字化课程环境建设与学习方式变革实验”
凡人sypls    阅272    转4
【变革】寻找课堂教学转型的“抓手”
congyun530    阅239    转4
【特色学校】让学习真实发生 | 一所薄弱校的课堂变革之路
58107790    阅163    转4
马东贤：变革，为了更好地抵达教学的本质
祁连山人wcn    阅164
微头条
茶妹书屋    阅21
碰撞火花凝聚共识 变革方式创新发展
温江智慧教育    阅13
“推门课”是回归教研本真
木香草堂    阅383    转2
教研，别总盯着年轻人不放
闲云野鹤qpab3u    阅5    转2
941王新怡：如何辩证看待教师“磨课”
高教课堂研讨    阅3
一个看似简单的问题
我的教育人生    阅31
做“不讨人嫌”的教研员
新用户79795753    阅12
三源浦中心校新学期 期中课堂教学情况总结
高山馆209    阅155    转42
推进教学改革打造高效课堂
dengym    阅740    转24
新课改资料
花山之子    阅1092    转15
科学教学工作总结
树春苗木    阅115    转14
区域教研活动如何开展
风中奇媛    阅1181    转14
实施素质教育必须“主攻课堂”
山阴教育督导室    阅69    转9
2018年五年级数学教研组工作计划1
zyhzypzyb    阅318    转3
郭学谦 || 青年教师如何实现更为专业地成长
一床书759    阅43    转2
如何引导学生自主学习
中孝墓小学    阅500