原文:
川大校长李言荣:通识教育要坚持问题导向和未来导向
几种职业教育课程模式的基本特征
§灯火闌珊♂ 阅4992 转111
核心素养导向的课堂教学
臧雨川 阅30942 转568
普高 | 教育部考试中心:2017年考试大纲新加必考内容属中低难度
悟道斋1975 阅37 转2
2014年浙江高考文综试题试卷评析:政治,地理,历史难易解析
my360garden 阅253
【迎新】 为什么我们需要通识教育
文武不全 阅82 转2
小学国际理解教育校本课程的开发
A梦哆啦 阅4047 转125
以工作过程为导向的职业教育
阳光山庄 阅1500 转57
面向职场的高职课程体系构建
工学一体化 阅446 转13
探索 | 行业性高职专业建设的关键在哪
无界无疆 阅47 转4
【特别关注】2022年国家级教学成果奖一等奖项目:关键能力导向的孤独症学生融合教育新范式及课堂教学实践
愚然楼 阅134
高职市场营销专业国际化技能人才培养规格研究
52saas 阅48 转3
余文森:基于核心素养,如何实施与义教新课标相适应的新型教学?
能达藏经阁 阅213 转18
读书笔记|读《大概念教学:素养导向的单元整体设计》第一章
新用户79795753 阅1535 转29
英国ICT教育带来的启示
itspanther 阅384 转9
第620期:外语教育与思辨能力培养
残云伴鹤归 阅222 转9
核心素养的共轭培育与差异教学
GXF360 阅163 转7
教研创新铺就教师自主成长之路
zxf636488 阅47 转6
学术大讲堂—第226期 | 夏建华:以深度学习发展学生的高阶思维
马睿图书馆 阅203 转6
浅谈高中体育与健康学科核心素养的培养路径
新用户12318687 阅229 转6
北师大教授辛涛:如何利用基础教育评价全面推动学校立德树人?
云哥7tz6c7y122 阅52 转2
我们还能培养出“通人”吗?通识教育:18位专家这样说
长庆wcqjs 阅6 转2
谈胜任力导向下汉语言文学教改方法
四川海坪 阅62
教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师的“教学能力”与“自我教育力”
龙闯天涯 阅155 转11
“五育融合”呼唤综合型教师
xianfengdui111 阅39 转4
[转载]2013年中学历史教育年会上国家考试中心刘芃的讲话
淺心蔚藍 阅112 转2
论坛讲座 | 梁美仪:如何建立赢得学生尊重的通识教育
心随天地 阅120
语文教学的生命塑造与美丽教育的生成
秋平说 阅12
从继受与超越说起——德国法学教育是如何走向没落的
新用户67261380 阅14
【经验分享】创新教育新视野
人到中年空间 阅44
加快培养具有家国情怀与全球视野的创新型人才
渐华 阅6
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