原文：以教材为纲，落实语文要素 —— 以教材为纲，落实语文要素
一个成功的教师必须具备的三张名片
飘然独行    阅3603    转983
去考纲时代的命题新趋势
新用户2290u2xN    阅4
讲一节好的语文课，其实就是学生学为主，还是老师讲为主？
阿冷上学    阅166    转16
要素何为
语墨绮兮    阅7
学习|语文学习任务群解读与教学设计
小赵作文    阅11512    转74
汤振纲（南京师范大学文学院）：关于语感、汉字教育、阅读能力、作文教学及评改
清风空间    阅390    转3
最后20天别埋头苦干！好好整理自己的状态
许愿真    阅117    转2
不精确的课堂才是好课堂，不为教书而读书才能教好书
★异化的人童心未泯→自由←人的异化童言无忌☆    阅1268    转239
培训手记（三）：听彪哥讲语文
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中学生学习计划
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殷志斌：能做到的作业，为啥不做？
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高中叙事作文--不寻常的一天
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提高语文成绩的几点体会
MouseHappy    阅257    转23
学习笔记：特级教师薛法根老师讲“文本解读的六个方法”
浅酌低吟1    阅1805    转7
金雀小语【走进新教材】第2期 二十九中附小陆瑶：六年级上册 第十五课《夏天里的成长》
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专家评述|崔峦：这是一场小学语文教学的变革——关于“小学语文原点教学”的思考
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统编教材这样教！温儒敏老师在2020未名语文教育论坛上的答问
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18大工机械专业课高分经验分享
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教师招聘面试担心试讲不出彩？看看面试第一的8条血总结8条干货
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案例解说：如何进行大单元教学设计
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以单元主题为依托，综合运用——六年级下册四单元教材解读
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253. 走在语文的路上：杭州市优质课评比观摩点滴收获
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浅议如何上好一堂语文课
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读写结合复习课课赛活动后的感受
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统编版小语教材的人文主题提升的是孩子的态度
陈林细谈教育    阅692    转2
语文主题学习——教育改革发展的趋势所在
开心的桂花鱼ay    阅344    转2
统编教材怎么教，别焦虑，慢慢来
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小学语文书中有长课文和难课文，老师要怎么教给学生呢？
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巴蜀好景君须记，最是学习丰收时
潮大哥    阅154
2021统编教材纪录片观后感 解读统编教材心得
zhuxrgf    阅128