原文:
【现场教学】函数的本质是什么?它的内涵竟然有这么多层次
重视初中数学基本概念的教学
蝶舞飞天 阅795 转127
开放学习的本质与内涵
教技1601白宇 阅357 转2
学习的本质就是重复学习的本质是重复,而重复需要多层次、多样化的形
本明书馆 阅11 转2
数学核心素养的内涵与构成
8693m 阅26116 转721
教的本质就是学
三驾马车1966 阅159 转27
辩证法的本质是什么?
虹72 阅452 转10
好文荐读 | 借助三次认知迭代,理解函数概念本质
新青年数学教师 阅46 转4
制度、体制、机制辨析
wuhancar 阅1354 转9
人及人类社会的本质
心明斋 阅233 转5
“空”理之空
眉雨压殊途 阅102 转4
人体与宇宙 一
高崖漳河 阅168 转3
“吃透教材”:培养学生数学核心素养的一个重要抓手
四十不惑ve812q 阅98 转2
当程序员具备了抽象思维
得思 阅145
3论新闻之新的三个层次
新用户6607mATo 阅172
写诗的原理六十一(怎样认识洞察力)
江山携手 阅34 转2
法律条文理解的四个层次
隐遁B 阅5
第二章 “开放教育”和“远程教育”的本质及其关系
zhuylruby 阅645 转204
浅谈数学概念的教学方法
小胡的 阅11468 转190
基本初等函数幂函数总结单,让你简单明白理解幂函数的性质和内涵
当以读书通世事 阅221 转6
远程教育、远程教学和远程学习的新定义——对远程教育和开放学习基本概念的探讨
alien 阅2350 转164
吃苦 人生就是一场修行 修行的本质,就是'主动吃苦' 奋斗的本质
百花A彩虹 阅5 转2
教育技术的概念、定义和内涵
ycyxxq 阅7581 转114
教育技术发展史
liangyunzhen 阅2415 转80
新的认识,内涵的挖掘,本质的发现
joycetdd 阅31
核心素养与教学营销
博的士 阅20
内涵发展,提升学校的核心竞争力——解读郑州市第二十四中学的教育智慧
wxw10572 阅664 转20
王洪才:一流本科教育的内涵、特征与建设
ht87 阅1484 转20
浅析.数学素质教育
cangshizhuan 阅426 转18
关于“语用”的理论认识和实践探索
老沔城人 阅268 转15
关注数学本质,组织有效教学活动
刘光文 阅1233 转56
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