原文:
“提问是唯一可靠的教学形式”——苏格拉底
教师教学技能大全(共七项)
zhyq的空间 阅11326 转1423
向苏格拉底学赢得成功的提问法
雾境悟道 阅690 转13
有苏格拉底之道,才会有真的人文
陈林细谈教育 阅25
[微助教]用苏格拉底式提问法引导学生思考
mentor007 阅207 转9
【教法探讨】苏格拉底式提问与英语课堂教学
胡萍萍1slpkl66 阅163 转4
小组合作学习中存在的主要问题及其对策
wdzajcx 阅12040 转438
来自灵魂的拷问:怎么做好教育?
xxjjsdt 阅154 转7
凌宗伟:学做“提问的人”
凌宗伟 阅105 转5
对话 一种古老而又复兴的教与学
Job622 阅41 转2
关于苏格拉底式反问 (评论: 理想国)
yesyejg 阅934 转6
学生提问学生
新用户5806cwrd 阅14
相信眼见为实,你就上当了
凡事应顺其自然 阅146 转2
作文教学
bestwishes446688 阅83 转4
教学中提问有艺术
plnxftz 阅169 转21
郑毓信《数学教师的“三项基本功”》报告片段
生活-快乐 阅184 转7
教师招聘:教案or教学片段的书写――提问篇提问方式
木香草堂 阅85 转3
网络直播,效果比形式更重要
老杨心语 阅15
初中数学课堂教学之我见
一曲日 阅1534 转141
【转载】“这堂课还上它干什么?”——也说“问题教学”(崔国明)
亭溪秋实 阅755 转132
课堂实录分析报告
白小静同学 阅4038 转117
教学技能篇:教师如何把握提问的“度”
天上流星云雨 阅359 转6
“老师,谢谢您给我们上了一堂这么有趣的课!”
新用户47177550 阅109
一篇演讲稿的诞生过程
圩岸学堂 阅14
课堂教学中师生有效互动的问题与策略
林茹图书馆 阅5827 转77
关于小学生数学提问能力的培养
马圆圆191 阅300 转68
【转载】删除“无效”即有效——我看有效教学
东方快乐汉 阅205 转13
语文课堂有效教学的六种策略
伊北的书房 阅780 转45
教师教学七项技能
禹杰 阅1593 转42
步根海:整本书阅读的教学价值和实践策略(下)
老刘tdrhg 阅1545 转39
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