原文：如何瞄准新课改突破点，实现“轻负高质”的教学？
课堂教学改革该关注什么
智夫勤    阅1119    转204
核心素养视角下的课堂教学关注什么？
thchen0103    阅4570    转189
如何打造高效课堂
秋风过客    阅1097    转167
高效课堂实施意见
wdzajcx    阅941    转152
基于“核心素养” 深化有效教学
语文梦    阅5880    转136
头条 | 深度课改与深度学习④深度学习不深奥，这样走近它！
tjsdhxx    阅762    转98
进行课堂教学改革？不妨试试这4种路径
凡人sypls    阅955    转76
读吴非《课堂上究竟发生了什么》一书有感
xiaoxi0408    阅1609    转32
【优秀成果】"在信息技术教学中培养学生计算思维的实践研究”研究报告
囡波湾生物    阅810    转15
2018，课改新时代与课堂革命（转）
体验与探究    阅392    转12
“六学六思”——思维型教学如何赋能杭州文海踏入改革“深水区”？
张福涛lu70kpm9    阅195    转10
如何上好公开课（16）：关注哪些因素能让公开课增光添彩？
leeechen64    阅57    转8
校长应换种视角听评课【推荐】
江良军    阅82    转7
【说课展示】促进核心素养发展的学习方式变革（二）—— 中国教育学会教师专业发展研究中心“首届全国课堂...
heitudi    阅996    转7
2021年高中新课标、新教材培训报道
绿色化学    阅379    转6
“六学六思”：思维型教学如何赋能杭州文海踏入改革“深水区”？
wangzh311    阅217    转5
老胡观点：核心素养背景下的一线教师选题思路（上）
墨轩552wpbvr59    阅275    转5
信息技术新课程实施后的 教学观察与思考 参考论文
新用户65147843    阅37    转3
双减背景下课堂教学改革行动方案
燕虞昊    阅321    转3
没有思维就没有数学——让学生深度参与的数学课堂是如何炼成的？
采菊东篱下肖秦    阅268    转3
建设“九维六动”生本课堂
渐华    阅19    转3
独家 | 成都红专西路小学——16年上下求索，建成一座思维大厦
实心菜书斋    阅633    转2
重庆市第八中学欢迎你您
昵称67317628    阅660    转2
新网师一周观察（188）| 对数学课堂教学的再认识
珍影像    阅5
大会翌日盘点丨一线教育人如何构建指向思维的教育新样态？
云哥7tz6c7y122    阅104
好课堂是学生自主探索的舞台
江山携手    阅67
教师教学思维转型：从学习目标的设计开始
新用户1362daTR    阅112    转2
肖军 新课改理念下职高信息技术教学如何培养学生的核心素养
昵称15221501    阅9    转2