原文：两个可以帮你，提升思维层次的方法！
思考：让“还好”不再只是“还好”
新用户9913Bpb0    阅9
核心素养与教学营销
博的士    阅20
课堂教学中的细节与思考
一曲日    阅817    转119
高级思维能力培养的思路
addccde    阅560    转35
给学生留一点思考的空间
生活-快乐    阅466    转29
课堂提问的艺术性
香光庄    阅124    转2
让语文课成为学生心中的最爱——初中语文新课改之感言
怡蘭轩    阅292    转20
[转载]教育国际化背景下批判性思维能力的培养（转载）
zxf8645    阅158    转14
2015年中考备考：不同成绩层次的考生提升空间
许愿真    阅128    转8
杏坛撷英｜博采众长，探寻小学数学的新突破——唐彩斌老师数学教学的实践探索与哲学思考（下）
陶继新教育文集    阅109    转11
关于数学课堂追问有效性的思考
lmzxxwhua226    阅219    转8
创新沙龙｜随时都能想出新点子？老师给方法了
盖雅学苑    阅35
老师，请放慢您的脚步--谈课堂之“问”
江山携手    阅103    转7
南小天生丽质
益者三友919    阅87    转3
教学探讨：老师，您指导学生绘制过历史学科思维导图吗？
依然叶    阅147    转3
为何未来时代更需要新教育 ——教学体系解析 (下）
Richard_X    阅18
做会思考的教师
致虚守静666    阅76
【分享精彩】教学生学会思考（涂荣豹）
长沙7喜    阅104    转13
学生学习没动力，老师又想帮助他们，应该怎么办？
童教雷老师    阅325    转42
王福志：引入问题情境,培养学生独立思考能力
沉默的证人    阅111    转4
“新机遇 新挑战” ――儋州市思源高级中学2017年暑期校本培训
书海人生ABC    阅378
孩子犯错的时候，老师要不要换位思考
静听涛声依旧    阅87    转2
留给学生思维放飞的空间
亚力克斯    阅932    转100
学生来培训机构的需求，不管说得如何天花乱...
广东弘德教育    阅57
语文教学中“少教多学”的策略与方法
南京29中孙西洋    阅1253    转59
你的课堂落伍了吗？现代化课堂的10大特点
芳草屋845    阅501    转4
602常玉婷：大学生为何依赖搜索引擎回答课堂提问
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此时无声胜有声——谈语文教学中的巧妙留白
yingdd123    阅1607    转28
20230805教学手记——我们是否敢承认大部分的语文课是无效的！
晋诺工作室    阅3
数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成”
教育繁星    阅230    转3