原文:
两个可以帮你,提升思维层次的方法!
思考:让“还好”不再只是“还好”
新用户9913Bpb0 阅9
核心素养与教学营销
博的士 阅20
课堂教学中的细节与思考
一曲日 阅817 转119
高级思维能力培养的思路
addccde 阅560 转35
给学生留一点思考的空间
生活-快乐 阅466 转29
课堂提问的艺术性
香光庄 阅124 转2
让语文课成为学生心中的最爱——初中语文新课改之感言
怡蘭轩 阅292 转20
[转载]教育国际化背景下批判性思维能力的培养(转载)
zxf8645 阅158 转14
2015年中考备考:不同成绩层次的考生提升空间
许愿真 阅128 转8
杏坛撷英|博采众长,探寻小学数学的新突破——唐彩斌老师数学教学的实践探索与哲学思考(下)
陶继新教育文集 阅109 转11
关于数学课堂追问有效性的思考
lmzxxwhua226 阅219 转8
创新沙龙|随时都能想出新点子?老师给方法了
盖雅学苑 阅35
老师,请放慢您的脚步--谈课堂之“问”
江山携手 阅103 转7
南小天生丽质
益者三友919 阅87 转3
教学探讨:老师,您指导学生绘制过历史学科思维导图吗?
依然叶 阅147 转3
为何未来时代更需要新教育 ——教学体系解析 (下)
Richard_X 阅18
做会思考的教师
致虚守静666 阅76
【分享精彩】教学生学会思考(涂荣豹)
长沙7喜 阅104 转13
学生学习没动力,老师又想帮助他们,应该怎么办?
童教雷老师 阅325 转42
王福志:引入问题情境,培养学生独立思考能力
沉默的证人 阅111 转4
“新机遇 新挑战” ――儋州市思源高级中学2017年暑期校本培训
书海人生ABC 阅378
孩子犯错的时候,老师要不要换位思考
静听涛声依旧 阅87 转2
留给学生思维放飞的空间
亚力克斯 阅932 转100
学生来培训机构的需求,不管说得如何天花乱...
广东弘德教育 阅57
语文教学中“少教多学”的策略与方法
南京29中孙西洋 阅1253 转59
你的课堂落伍了吗?现代化课堂的10大特点
芳草屋845 阅501 转4
602常玉婷:大学生为何依赖搜索引擎回答课堂提问
高教课堂研讨 阅47
此时无声胜有声——谈语文教学中的巧妙留白
yingdd123 阅1607 转28
20230805教学手记——我们是否敢承认大部分的语文课是无效的!
晋诺工作室 阅3
数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成”
教育繁星 阅230 转3
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