原文：指导青少年整本书阅读，经验优先还是策略优先？｜以青春阅读涵育民族精神
浅谈语文课文深度阅读教学策略
寥斋    阅990    转11
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨
GXF360    阅813    转11
提高中学生阅读能力的策略
许愿真    阅162    转6
众家说语文| 尹好：中学生名著阅读的有效性策略
蛇年大鼓    阅222    转5
双减背景下初中语文思辨性阅读教学策略探究
燕虞昊    阅101    转3
浅谈阅读教学中学生语感的培养
廖shengquan    阅128    转14
倪燕：阅读策略教学推动阅读教学“精致化”
如水138    阅1041    转23
小学语文低段阅读教学策略
xujitan    阅2    转2
浅谈中小学语文有效性的阅读策略
zjp67    阅47    转5
2020年第97篇：语文素读教学的理念与实践取向
豫北闲人原创馆    阅321    转5
【课题研究】统编小学语文教科书中名家散文教学策略探微——以《白鹭》为例
bzlaj    阅115
展开教室里多面向的阅读教学
江山携手    阅101    转4
【汪洋专栏】《超越初感——初中经典文本解读策略与教学策略》是本什么样的书 图1
深思的草甸    阅167    转2
【优秀成果】高中语文整本书阅读教学策略及实践探究——以巴金的《家》为例
囡波湾生物    阅64
浅谈小学语文阅读教学策略
A小呆老师    阅53
初中语文教学论文题目
泡菜灬坛子    阅25146    转152
小学语文现行教材教法重难点
二年级天使    阅5910    转346
关注经典阅读，提升人文素养
水蛇妖    阅1003    转70
论元认知与英语阅读的辩证关系
Lilic    阅743    转21
关于整本书阅读的思考
新用户81991855    阅17
【课题研究】小学英语阅读教学中学生思维品质的培养策略及效果研究
科研路上    阅1187    转16
高中生英语课外阅读误区及导学策略思考
中华教育书社    阅129    转6
“长文短教”教学的策略研究
Miss Wong    阅13287    转256
传统语文阅读教学模式的不足与改进
貔貅-qianmei    阅1788    转32
中学生良好阅读心理的培养
会心一笑    阅133    转7
阅读教学的有效性从教学细节做起
乐山老杨    阅376    转7