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基于“教-学-评”一致性,初中英语单元整体教学设计
深度丨基于大观念的单元学历案设计
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陈惠芳| 大观念引领的单元教学目标解读
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英语 |基于大观念的高中英语阅读课的设计与实施
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研修‖时间语录(228~233)
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八年级下册语文教学计划
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初中英语课时作业的花样设计!(附案例)
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2012年初中九年级语文上册教学计划
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小学四年级英语下册教学计划,学科教学方案大全
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2020年第77篇:真实情境与大单元教学实践
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博观约取,厚积薄发--基于学科核心素养的高中英语新教材学习目标分解交流研讨会
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单元整体教学在实践中容易有哪些误区?如何避免?| 关注
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基于新课标的江苏名师单元整体教学逆向设计(附案例)
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二(6)班科学教学计划
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五年级下册语文教学计划
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焦世强 关媛 | 如何整体设计单元教学,同步发展语言能力与思维品质?
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2012-2013学年度年人教版八年级第二学期语文教学工作计划
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单元整合让语文教学更高效
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主题阅读的课堂结构和教学流程(四
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英语教学|如何实现英语学科育人?6个案例教你赋能主题意义探究
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单元教学做好三“大”进阶,有效激发学生积极思维
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