原文:
《分数的意义》教学设计
分数的意义教学研究报告
千寻缘梦 阅2939 转51
分数的意义与点评
suhaiqing 阅3637 转44
分数的意义
老马和老马 阅57
分数的意义教学设计 (人教版五年级下册)
乐比悠悠ll 阅1761 转8
教案
芬芳世界0218 阅27
第四单元1、分数的意义(1)
安桂玲 阅59
小学数学教案 《分数的意义》教学设计
心灵的放牧 阅11605 转143
人教版四年级数学下册第四单元第1节《小数的意义》例1教学设计
新用户1709LnV2 阅20 转2
分数的意义教学设计
现实派小书馆 阅547 转6
(3)直观表征理解意义(“分数的意义”教学札记
hankagou 阅115 转2
张丹---整体把握“分数意义”教学
书写自我 阅355 转3
小数的初步认识
臧雨川 阅77 转2
《有余数的除法》教学设计
施艳平 阅40035 转902
第七届立教杯一等奖|郭璟:《分数的再认识》
songnos 阅175
分数的意义的课件
春天1227 阅69
分数的意义新新新新新新人教版五年级下册
北岸136 阅59
NO.1839省优质课《分数的意义》(教学课件 教学设计 教学视频 单元整体设计)
充实9 阅7
《真分数与假分数》教学设计.doc
姚冰123 阅1707 转3
折纸中的数学——《几分之一》教学设计
3度32f330x7p6v 阅157
《真分数和假分数》教案
灵魂教育工作室 阅13450 转41
人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》 教学设计
张忠秀 阅4192 转73
张齐华——“分数的意义”教学实录
映雪的萤1.168 阅3881 转99
小学数学第十册《分数的意义》教案
循环小数 阅299 转4
分数应用题教学反思
GXF360 阅748 转2
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