原文:
吴泓解决了语文教学的两大问题 唐晓敏
走出语文教学的困惑
读书与积累写作 阅57 转2
推荐阅读:唐晓敏教授谈“语文学习”2(共五篇)
xgj123456 阅283 转22
让语文安静(严华银)
廖shengquan 阅240 转11
普遍提升家庭教育的捷径还是需大语文教育
踩着脚印看风景 阅22 转2
儿童文学与语文教育(二)曹文轩
清源渭水 阅349 转5
语文杂谈:(二十)目前的语文课程缺少什么
许愿真 阅104 转9
迷失在学科丛林中的语文课
huangailan 阅91 转3
一位教师的来信:热闹的读书活动背后,是集体的不读书
梦幻水书屋 阅92 转2
语文课的哲学基础•语文课知识(四)
登楼观 阅46
喻老师说:让课堂多一点“意外之喜”
钟楼语文 阅39
语文课的哲学基础•语文知识(三)
gfergfer 阅38
语文课的哲学基础•语文课的诠释学困境(一)
崔无容 阅25
指向写作的阅读教学
成长作文国学堂 阅2898 转29
北大教授:一辈子的道路,取决于语文
自由翱翔-zyax 阅585 转56
有效性:课堂教学永远的追求
快乐*幸福*人生 阅326 转18
发现语文之美,让学生爱上语文
nangongcunfu 阅520 转40
什么是真正的语文课?
萋草园 阅311 转13
大学语文与高校人文素养教育改革实践
pola 阅784 转37
语文教学回归本色须酿造语文味
GXF360 阅180 转28
【课堂录】特级教师吴泓:抛开教材闹革命
渊逸 阅294 转4
课中独步寻“花”
新用户3257HI86 阅15
吴忠豪小学语文教学金句来了,快看看吧!
追梦教师袁建国 阅221
教学是一种秩序
智夫勤 阅156 转24
浅谈语文学习的误区与盲区
家有学子 阅157 转22
【语文校长谈语文】我心目中的语文
藐姑射山 阅204 转20
语文的真谛
个人藏书399 阅521 转18
首页
留言交流
联系我们
回顶部