原文:
从理想到现实:如何设计在线教育学习结构?
OECD学习框架2030
王大根 阅7027 转91
一文辨析正规学习、非正规学习和非正式学习!
公众号_好教师 阅2677 转10
【转载 】 什么是学习策略
琪甫 阅528 转14
【B3】学习策略分类
行动派梅岭刀客 阅3525 转3
科学教育与情境学习
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远程教育和传统教育的关系?
剿匪大队 阅179 转21
教师资格证考试问答题整理
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基于资源的学习方法简析
火柴 阅477 转17
网络时代学习方式的变革
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技术时代精准教学探究
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网络环境下的个别化学习过程的设计研究
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直接拿去用!跨界融合的劳动教育课程体系与活动模型
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【好书读评】教而不思则罔——《学习的本质》读后感
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怎样培养一个人的自主学习能力
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戴永辉等:人工智能对混合式教学的促进及生态链构建
张福涛lu70kpm9 阅689 转21
下一个十年,我们怎样学习
望月揽星 阅319 转11
泛在学习背景下现代大学的混合教学模式探究
当以读书通世事 阅112 转5
必克英语:让个性化定制学习渗透到全流程教学中
蹬三轮收往事 阅118 转2
黄荣怀等|在线学习的七个事实——基于超大规模在线教育的启示
雨阳2019 阅146
089学习观对学习方法的影响
新用户3760aFA2 阅39 转2
《新课改100问》(之七)
变通致久 阅128 转3
教师教育技术水平考试网 → 文章中心 → 教育技术
龙闯天涯 阅143 转3
【教育读书】优秀的导学案应该遵循哪些逻辑结构?
老沔城人 阅3 转2
凌宗伟:还是要了解一点教育目标分类知识
凌宗伟 阅16
混合学习理论
灵藏阁 阅12971 转262
中国K12教育行业发展趋势
智汇百川 阅318 转9
信息化教学设计的基本原则与过程
CHYXL 阅13219 转223
如何在疫情等极端环境下更好地组织在线学习
ht87 阅880 转19
心理学知识指导:第九章学习策略
闽南茶客 阅1104 转139
基于建构主义学习理论的教学设计模式
may 阅1520 转106
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