原文：对“问题导学”的几点解读
【课改升级300问】导学案谨防误区
张福涛lu70kpm9    阅74    转3
校长听课与评课
给力共享    阅5805    转246
“271”高效课堂教学模式解读
枫林竹屋    阅7324    转221
青年教师课堂教学竞赛总结
wdzajcx    阅19454    转592
思品课的评课稿(共11篇)
88wenzhong    阅45972    转548
听评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点
娜莎    阅3189    转951
兖州一中循环大课堂学习材料之二十
乔乃强图书馆    阅110    转14
高中老师必知的听评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点
浪尽淘沙    阅325    转32
课堂教学价值是好课的底线
张富群    阅149    转2
观课报告－五观课环节
WFP199707    阅16426    转172
回首向来萧瑟处 亦有风雨亦有情——走向专业的听评课之路
zxcvbbm    阅182    转5
2019年第70篇：【教研有味】之读向浩老师的《自读课更需要教师精心预设》
豫北闲人原创馆    阅125    转3
精编“导学案”，打造高效课堂（转）
永久柱子    阅317    转36
《聚焦课堂教学目标
123xyz123    阅69
谈谈朗读指导
变通致久    阅96
作为老师，你会写学案吗——学案三问
林茹图书馆    阅72    转8
导学案设计基本规范---学习设计导学案
大奔h1wmjlcm1r    阅199    转6
高效课堂在路上
swpyu    阅153    转3
预设与生成
newstartfree    阅3062    转11
谈“以学定教”教学原则的实施
sdqfz    阅744    转117
“预学、导学、悟学”课堂教学模式的操作策略
宋家书屋    阅1489    转124
教学是一项“设计”的艺术
智夫勤    阅507    转117
小学数学高效课堂浅析 文摘
户张小学sp    阅933    转73
课堂教学有效操作简结
云卷云舒漫    阅1512    转453
专题六：课堂观察和如何评价一堂课 第一讲（下）
林中小鹿    阅482    转59
听评课的68个观察点
抱朴守拙169    阅1841    转403
谈对导学案的二次备课
积累 感悟 成长    阅1376    转39
【改革参考】改进原生态课堂才能提高教学质量，四个镜头教你提升原生态课堂
桃李守望者jhw    阅209    转25
探寻语文教学的有效途径
藐姑射山    阅254    转20
教学中应注意的几个问题
青草微微    阅426    转14