原文:
试述历史虚拟情景教学的合理性
谭天祥:初中历史教学中如何培养学生的家国情怀
中华教育书社 阅91 转4
探究教学在初中生物教学中的尝试
木香草堂 阅29 转3
谈化学教学中学生学习兴趣的激发
ty芒果児 阅111 转4
回归语境:语文阅读教学的密钥——兼谈文本解读中的“占道”现象
GXF360 阅307 转8
情境一定要“大”、“真实”吗?教学到底需要怎样的“情境”?
大奔h1wmjlcm1r 阅145 转3
教研天地| | 历史教研组第一周同课异构课的评价与反思
新用户9258yfhO 阅187 转2
市实验中学:总结、反思、传承、提升
wwm5837 阅172
反思我的三个高中历史教学案例的有效性--晓娜的博客
也夫 阅2060 转98
一节好课的核心元素
wdzajcx 阅476 转84
有效的历史教学设计与良好的历史专业素养-思想者园地
xingxiangli 阅575 转38
现代历史教学中应重视黑板的作用
雷红柳889 阅1169 转27
高中史料教学的原理与操作方法
亭溪秋实 阅465 转14
将历史讲清楚——周宽
新用户56909953 阅3130 转14
人文性,历史教学的核心价值
向暖斋 阅659 转12
【特别推荐】李凯:史料研读与历史感的建立
依然叶 阅492 转10
历史教学不可想当然
浊醪妙理 阅122 转9
课程标准关于“课程目标”的新要求
世明360图书馆 阅2498 转5
数学史与数学教育
政二街 阅804 转3
在学习中成长 在收获中进步
飞龙书屋863 阅740 转3
【刘老师话教育】初中历史应该这样学才好
乾州蕞娃 阅21 转2
国家出路的探索与列强侵略的加剧(课件及专家点评)
听月思雨001 阅14 转2
关于数字时代历史教学的思考 (下)
隨风飘逝 阅24 转2
老胡观点:中小学教师课题选题如何聚焦?
科研路上 阅163
统编历史必修教材的“四新”及其“变”与“不变”的应对
知易行难nev5ph 阅48
中考复习指导之让中学生触碰历史
月明星空111 阅37
都说现在历史高考就是考史料,怎样才能提升史料研读能力?
星河岁月 阅10
任教于国内最具活力的中学,他说历史不是“背多分”
lanfan29k07 阅90
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