原文：提问的力量（二）：为什么提问不容易？
沟通中的五个高级提问技巧，决定你未来2年的样子，请自取！
想象力与知识    阅290    转5
创业学习笔记：提高沟通能力的25个技巧
shushusecai    阅2644    转459
课堂提问的艺术
踏雪无踪    阅510    转10
由“中国学习者悖论”引发的4点建议
timtxu    阅100
如何培养一个高效学习者
飘然独行    阅723    转95
深度学习“问题设计”资料
日新千字创作营    阅535    转12
《为未知而教，为未来而学》读后感
退休工程师    阅176    转5
UC头条：口才好的人不告诉你的秘密在这里, 做到这3点, 你也能口吐莲花
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有效提问的20条心得
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“你叫什么名字？”“我是新来的 ”“我问的是你的名字，你叫‘新来
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钟启泉｜深度学习：课堂转型的标识
张福涛lu70kpm9    阅474    转13
[转载]把课堂还给学生（董国丽）
廖shengquan    阅106    转10
钟启泉：弥补传统课堂缺陷，深度学习设计都有哪些特质？
daoge11    阅93    转4
只有让真实的学习发生在课堂，课堂才会成为培养学生思维的主阵地
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如何基于A-M-T目标设计单元教学活动，促进学生的深度理解？
桃李守望者jhw    阅26
建构主义学习理论的基本观点是什么？他对学生的学习有何启发？
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促进学习者高阶思维发展的教学设计假设
虚室生白    阅1032    转48
凌宗伟：我们并不知道如何提问
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引导型问题：让对方失去思考的余地
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你问这么多问题，真的只是想要一个答案吗？
孤独剑198958    阅166
学生的提问──历史教育专家叶小兵教授听课随笔之四
也夫    阅322    转61
网络教学设计的具体方法
悍匪窝    阅443    转20
新学期，给教师的教学建议
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什么是信息技术与课堂教学整合？
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有效教学讲座一之八(有效教学中的有效指导)
wdzajcx    阅791    转171
你真的会提问吗？培训常用的提问9法
cflfg    阅141    转11
数学教师业务考试复习试题及答案（四）（转载） - HERSP
baiyang2    阅537    转43
改善人际交往：如何做到跟谁都聊得来？
永不言弃a3j9hd    阅476    转6
真正厉害的人，都做到了这点
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提问者的好奇心与认知力——读杨澜《提问》
针叶林en    阅389    转3