原文:
应用型本科院校通识教育选修课浅议
职教本科院校的发展定位及高质量发展路径
渐华 阅175 转5
中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理六
闽南茶客 阅882 转296
本科大学老师教学实践论文怎么写和发表?
期刊之家杨老师 阅328
地方本科院校培养应用型创新人才的实践与思考
无界无疆 阅508 转13
一专多能打开地方本科应用型人才培养的大门
Z教授的e 阅71 转11
强烈推荐选修课点券竞价制
参谋指挥学院 阅34
大学老师在课上“舌战群儒”是怎样的体验?
mentor007 阅61 转2
大学里的大数据专业,应该都教什么?
张問骅 阅605
史秋衡,王爱萍:应用型本科教育的基本特征
大学园教育发展 阅1480 转29
课程改革 | 转型背景下新建地方本科院校应用型课程体系的建构
waikatolabrary 阅344 转16
“本科标准 职业能力”应用型人才培养模式的实践要求
zt0428 阅477 转9
试论以教育生态化理念为指导为新农村建设培养应用型创新人才
紫依筱筱 阅84 转4
应用型本科地方院校“专、兼”人才培养的思考
Abc董 阅105 转4
定位培养应用型人才,新迈尔要做的是专科院校的产教融合
快乐老人fnv6sk 阅68 转3
高中本科直通,高本贯通招生:专科分数上本科高校,仅这些地方?
拾叁亿人 阅2214 转3
建设应用型教学文化是新建本科高校转型提升之根基
甲骨文777 阅111 转5
新建本科院校教学质量监测报告(摘要)《中国教育报》电子版
贺志明学者教授 阅315 转3
高职数学教学探索论文
光头强阳光灿烂 阅28
按新课程要求,如何准确地把握二次函数应用型问题的教学要求?
颜芳 阅81
高中校本课程的开发与研究
高中校本研究课题 阅3085 转56
2010年全国中小学教师继续教育网在线考试答案及参考资料
骆驼祥子666 阅722 转55
课程多样化对学校发展的丰富
雪拥蓝关2013 阅2180 转41
论如何提高教育技术学专业人才的能力
coolrain 阅875 转39
谈教学创新的内容体系与创新性教学模式
§灯火闌珊♂ 阅724 转40
积极试行学分制和弹性学制
zjsxShenwx 阅997 转37
探讨高中学分制的利弊
晓唐 阅1487 转31
南京师大附中校本选修课程建设三十年
阿华宝贝 阅1143 转30
浙江工商大学通识教育教学改革方案
断剑图书馆 阅616 转21
任勇的数学素质教育研究与实
一亿w 阅241 转17
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