原文:
【寻访重庆最美女教师】为数学课插上趣味翅膀 她的课堂带给学生向上的力量
这堂严谨的数学课缺什么?朱侠
江山携手 阅82
如何培养学生的倾听能力
zwenc 阅1294 转56
有关于数学教学的教学随笔
沉醉不知归 阅267 转15
数学课堂也需要“诗情画意”
肖湘塘88 阅9
挂图里的老时光
乐桦婕 阅33
如何评一节数学课
活到老学到老知识宝库 阅32342 转301
班主任如何调整好与科任老师的关系
jileianhui168 阅1832 转38
我是一个高中老师,收到女学生的情书,我应该怎么做?
扬眉剑客 阅12
如何上好小学数学课?
沉鱼1987 阅25
初中数学课堂教学现状的冷思考
一曲日 阅1490 转137
【转载 收藏】班级管理思维导图 用数学思维管理班级班级管理思维导图 用数学思维管理班级
猫性Tenderneyo 阅851 转26
小学生数学学习方式调查问卷
看着我的眼神 阅731 转15
砚园深耕四十载 汗水桃李郁葱葱——记会宁一中退体教师刘宏柏
天南地北会宁人 阅169 转2
班级管理的核心概念——《新手教师》之十三
知无知 阅10
【自主教育数学名师工作室】调整教学心态——吴正宪专家在线答疑
自主发展 阅104
在数学课堂教学中激发学生学习兴趣的几点尝试
叶小婷 阅1144 转108
小学数学课堂教学调查报告
有德爱 阅3624 转75
质量=积累+态度+课堂+时间+学生的自主学习(期中调研)
二十四小时开放 阅768 转71
在数学磨课中成长
WFP199707 阅3226 转58
语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定学习的自信心。在课程改革中,强调学生的
博览园369 阅1367 转41
学科本质与教学本质
紫陌青莲 阅1788 转40
中职学校数学教学课堂现状调查分析与思考 张慧丽的blog
劳动者2010 阅770 转36
李帆:对有效教学的思考!
用一生学会思考 阅370 转34
徐斌(特级教师)剖析小学数学课堂教学学误区
一个肥仔 阅621 转29
如何提高小学数学课堂效率
金金虫虫 阅773 转21
数学广角,想说爱你不容易
草长莺飞二月天 阅772 转22
初中数学教学如何实现“轻负担高质量”?
流汗xy 阅260 转20
课堂教学的氛围和教师的心态
希望3011 阅390 转17
有效教学,源于“适度精彩”——对新课程下数学课堂教学若干过度现象的反思
wangwu2005 阅450 转13
知识与智慧的新认识
博雅一族 阅183 转12
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