原文：评价教师，什么样的机制能实现“发展性”
专业学习共同体与教师合作文化
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高等教育教学督导与评价的探索
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网络环境下区域教师专业发展培训机制研究
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指向教师专业发展的教师自我评价
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以评价机制促教师发展
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考试题
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新形势下高校教材建设与管理工作的思考
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OBE导向的课程考核及其评价
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美国高校师资管理机制探析
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论制约我国大学城教学资源校际共享的因素及对策
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重奖会让大学教师爱上讲台？
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学校管理者如何打造出一支杰出的完善教师队伍？（文末iTunes）
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新课程需要什么样的学生评价
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袁广林：我国高校世界一流学科发展性评估探析
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富里中学发展性教师评价方案(3)
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发展性评价策略
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【课程思政①】高 燕：课程思政建设的关键问题与解决路径
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培养自主学习能力　培育团队合作精神
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进一步完善人才评价激励机制和服务保障体系
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老师教学咋样？学生网上打分!
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高校思政理论课实践教学的研究与探索
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以 “学生为中心” 的大学教学评价改革
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中小学教师新课程培训复习资料(二)
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基于自主培养的高校教师专业发展支持系统
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哈佛大学师资管理机制初探
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一个大学老师的压力
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没论文也能评职称、青年教师直聘为副教授……高校职称改革动真格
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黄冈职业技术学院教师职称论文
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学生评教为何在我国行不通
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大学评教：让学生发出真实的声音
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