原文：正确认识多元智能
人人皆有可学之处
《吉祥如意》58    阅264    转29
静坐常思已过，闲谈莫论人非
雅轩书屋图书馆    阅187    转18
一日禅丨看长处人人能用，看短处无人能用
楚天客    阅5
一日禅语：看长处人人能用 看短处无人能用
虚幻星空xyc    阅85
《多元智能理论》引发素质教育的思考
望舒草    阅468    转57
教育应该重在扬长
金陵易学    阅61    转3
能力觉醒计划
心理老师赵萍华    阅7
赞美---利人利己
林中乐园    阅378    转30
学习魏书生思想教育感悟
魏书生研究院    阅43    转2
一日禅：看长处人人能用 看短处无人能用
刚柔互用    阅73    转4
攀比的心里会出现什么结果
昵称36969213    阅1
难道不河东狮吼，就管不好班级吗？
公众号_好教师    阅85    转2
李玫瑾：孩子天赋靠家长发掘，了解“瓦拉赫效应”，家长无需焦虑
阿布的书柜    阅381    转28
网友们夸奖我
感悟zs    阅8
主题班会精彩的一幕，一定能焕发学生炫丽的...
昵称32937624    阅7
怎样才算做最好的自己？
退休工程师    阅141    转8
一寸长、一寸强！拥有极致长处的人，可在职场轻松碾压其余竞争者
Karl    阅117    转5
《资治通鉴》10句格言，以史为鉴，终生受益！
一声佛号一声心    阅173    转25
自我管理：扬长避短VS取长补短
庚子望    阅386
管理智慧（1）1775
时至而行    阅119    转15
孩子天赋的杀手 – 木桶思想
秋天枫叶正变黄    阅65
教育，不是要培养装水的木桶
江湖一刀    阅31    转2
好父母好孩子 24 取长补短走天下
cnlmc sky    阅139    转11
关注后进生于日常点滴行为中
淡云77    阅152    转3
雨后春笋
读原著    阅2
​走向多样化的评价
水楠楠    阅37
学会欣赏
秀水拖蓝    阅237    转26
赏识教师是管理者的妙方
伯利恒之星（雨）    阅429    转70
自信：走向成功的教师人生
教育繁星    阅742    转63
“处”的学问
简斋陋馆    阅81    转3