原文：《中心城市电大微课程建设路径探究》论文
智慧教学、慕课微课与混合式教学实操长训班
ht87    阅123    转3
“网络风暴”来到，老师饭碗端不牢？
静观沧海32    阅317    转27
慕课在高校教育应用中的问题思考
凝伊夭夭    阅1477    转50
依托区域语文学科发展中心提升教师专业发展能力
bdcxrh    阅406    转8
郑州五十一中加强学科建设，凸显学科特色
秋友    阅1297    转33
课程思政如何与学科教学深度结合？
waikatolabrary    阅13443    转28
慕课学习，不只是看视频
shelly0214    阅88
中央电大学习中心（北京）面授导学课教学要求
weihang    阅352    转13
全国高职高专教育教师培训联盟“职业院校混合式教学模式设计与开发”高级研修班
朱朱大球小球    阅896    转4
学习心得
gzhq    阅122    转2

也谈中学的慕课建设

霹雳小龙    阅63    转9
微课评价应突出三个关键点
文渊论教    阅510    转8
优秀案例展示（43）| 北京大学继续教育学院： 北京大学教师培训优质网络课程资源的建设与应用
静林麓    阅410    转6
课程领导力建设的“五项修炼”
濒江临海    阅138    转4
也谈中学的“慕课”建设
阡陌躬耕    阅67    转3
以团队建设为载体促教师专业成长
木香草堂    阅182    转3
以课程建设为抓手提升教师教学能力
四地贤夫    阅397    转2
虚拟教研室建设典型案例经验梳理
湖经松哥    阅629    转2
“五步走”打造高水平教师教学创新团队
zhb学习阅览室    阅16
【精品原创】职教微课程的思考
魏书生研究院    阅26
俄语学院召开课程思政经验分享会
北方A2    阅15
课程思政如何由“样板房”变成“新常态”
新用户58967143    阅3
教育 戏剧怎么做？光影综合解决方案来啦！
以字为马    阅94
田冰冰：教育人的“自主升级”速度，取决于…… | 新基本功系列10
大奔h1wmjlcm1r    阅86
坚持“三个突出” 推进课程思政建设
渐华    阅101
让学生飞的更高
huzbwl123    阅220    转30
《追求理解的教学设计》读书心得
新用户6555s6w3    阅2259    转18