原文：《找次品》教学反思
(3)“找次品”教学思考
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在过程中感受 在反思中提炼----《找次品》教学中数学思想的渗透
qianlihan    阅2828    转44
数学广角“找次品”教学设计与教学策略
津南王子书屋    阅1742    转30
[数学广角找次品教案]人教版找次品教案
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七数学广角 2
向日葵ン    阅435    转5
人教版数学五年级下册教案word版第8单元数学广角
与倪共享    阅117    转3
五年级下册——《找次品》
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人教版五年级数学下册第八单元《 数学广角—找次品》教学设计
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五年级下册《数学广角—找次品》教学策略
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原创 ‖ 从一分为二到一分为三 ——以教学《找次品》为例
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[重发]9个球最少称几次能找到次品呢？
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冀教版二年级数学下册第四单元（4.1用天平比较物体轻重）导学案
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数学广角应重视思考方法的教学
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秒懂：《找次品》的方法，成绩好的孩子都搞不清楚，您家孩子会吗
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五年级下册数学广角《找次品》教学反思
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【找次品问题】次品轻重不知找次品的问题
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