原文:
300:关于理论的那点事
学以致用需要讲究的灵活性
黄元章5353 阅188 转3
悟透《孙子兵法》—始计第一(3)
新用户49272060 阅3
不亦说乎
辨物居方 阅6
思考:理论有什么用?
秦声何来 阅137 转3
自洽.他恰.续恰
新用户71275426 阅78 转2
在观察和模仿中学习……
非常主体 阅903 转46
科学、哲学、迷信与宗教
自然学派 阅647 转48
13--14教师个人研修计划
三中校本研修 阅164 转14
学习重在深悟“四性”
逸香阁居士丽人 阅112 转4
你是老师眼中的好生还是差生?!
金陈所至1205 阅77
学习与创新
追梦一往无前 阅4593 转29
重新认识“有效教学”
江山携手 阅50 转12
迈向深度学习:基于核心概念的综合实践活动课程单元
远行有约 阅475 转6
南哲思享 | 蔡仲:科学研究是否价值无涉——基于科学实践哲学的思考
skysun000001 阅401 转5
重新探究社工的知识基础 | 社论前沿
失踪的壁虎5uaj 阅122 转3
为什么说管理不只是科学与艺术
huusan 阅8 转3
[关于科学理性的讨论]简化版
zwu66 阅66 转2
谢 澍:刑事司法证明模式之“作用维度”——反思“印证证明模式”的另一种理论框架
余文唐 阅13
丁道长人性底层逻辑(三)主客观主义教条主义经验主义机会主义
丁道长11479907 阅82
关于修道的那点事 三
隐士的书屋 阅131 转11
中医和科学之间的距离
菜鸟老牛 阅22 转3
关于实践出真知的名言
王译 阅8627 转34
读万卷书,不如行万里路,你同意吗?| 话题
方略书院 阅563
“读活书,活读书,读书活”,如何理解看待这个问题|
花漾物语 阅5492 转108
为什么说碎片化阅读对个人提升有限?
革音 阅29 转6
一九合十谈《道德经》第72章~表面上看起来普通
金陵易学 阅42 转2
何为科学精神?
无名小卒dhf 阅216 转4
要件诉讼实务资料分享
朱华律师 阅83 转2
党员干部要坚持“四勤”
精益求精394 阅654 转41
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