原文:
凌宗伟:将设计贯穿于课前、课中、课后 ——《变色龙》教学手记
变色龙
流星雨918 阅142 转2
刘向军:以问题为主轴——宁鸿彬老师《变色龙》课例赏析
三驾马车1966 阅573 转16
对初中语文课堂教学提问的艺术浅析
极品小说馆 阅246 转11
超越初感----阅读教学策略(一)
江山携手 阅84
初中语文教学论文:关于阅读教学
chenliyuyuwen 阅991 转59
大家讲坛│宁鸿彬:怎样钻研教材
红瓦屋 阅306 转9
语文教学中的问题设计
老刘tdrhg 阅211 转3
变色龙教案两个
科学家长 阅2160 转36
变色龙教案
史努比的笔杆子 阅109 转5
基于标准的教学设计: 《变色龙》
wps0321 阅151 转3
教师面试课堂中提问设置策略
thchen0103 阅399 转5
阅读教学用什么理论来指导,方能提高效率?答案是“耗散结构论”
tjboyue 阅23 转2
朗读,让语文教学返璞归真
行在今天 梦在明天 阅603 转14
课堂教学点的创新设计的探究
jyhmf 阅357 转8
《7 变色龙》
hdczdcb 阅116
【青春语文·爱林课堂教学研究27】探语言内涵 · 悟多样风格 ·九下第二单元小说整合教学实录
傻丫头oq9h5f23 阅902 转14
2020年第52篇:基于“人物对话”的小说解读
豫北闲人原创馆 阅247 转7
第892季【青春课堂】敏锐君姐巧析《变色龙》
csxxhzgh 阅2162 转28
7《变色龙》教学设计与反思
秦希仑 阅2653 转12
课堂提问:找寻最佳切入点
风神之锤 阅314 转42
六年级语文学科计划
姚贺甲 阅64
陆志平︱语文大单元教学的设计思路
四地贤夫 阅10244 转205
2018春部编版二年级下册语文教学工作计划
秋风子阳 阅10581 转408
《变色龙》课堂教学实录宁红彬
付金川的石头 阅592 转8
《变色龙》教学实录
9373 部队 阅483 转4
第7课 变色龙
pengxiaxun 阅708 转3
变色龙导学案
海上的风wdsw 阅480 转3
名家专栏 | 余映潮老师课文美读(八):发现《变色龙》的“文中之最”
宝妞 阅299 转6
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