原文：养成教育、劳技先行———记长春市第一〇八学校美术劳技课活动
期末个人总结
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陶艺课程探究，传承中华文化瑰宝
教学匠    阅107    转5
薛志芳：“多学科交汇阅读”带动学校课程发展
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有效教学讲座七之十八(强化校本教研促进有效教学)
wdzajcx    阅510    转84
初中初三九年级下学期下册美术学科教学工作总结下载大全
金博志网址    阅2638    转81
美术教师个人工作总结
waaaa608    阅674    转49
初中美术教学案例反思
独在天涯    阅1573    转45
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浅谈小学美术之书法教学的实践研究
千岛纯野    阅734    转22
论新课程背景下小学艺术课堂教学存在的误区与对策
寒情心梦    阅513    转16
寻访中国最具变革力学校 | 国家课程也能进行“跨学科教学”？看看杭州市京都小学的实验
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计划
安雨    阅211    转13
一个中国“差生”的转变
乐乐28    阅143    转9
国家课程校本化校本课程特色化
阅读与探究    阅1277    转7
积弱的中小学美术教育，直接导致青年一代审美能力不足！
天下知仓    阅99    转5
农村中小学的“副课”不能再“减负”了
晓苦    阅176    转4
【名校剖析】清华附小：一所小学凭什么能获国家教学成果一等奖
毛胡庄人    阅551    转4
无极野风美术中学年检自查汇报材料
刘增国001    阅135    转3
地方 | 北京市将职普融通打破职教普教藩篱
无界无疆    阅213    转3
株洲市七中2011年度艺体中心工作计划
清补凉11    阅70    转3
春风化雨 润物无声
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李升伟 高中美术课堂教学中引入乡土美术教学资源的思考--推荐人：胡阳新
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美育在“扩容”
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直播课堂，师生之间、不同学校学生之间都能同步互动，教师可看到8所学校的每一名学生的一举一动
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这三年，我与校本课程共同发展
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【微观点】互联网 ，颠覆传统教育生态
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这位老师，把“工厂”搬进学校，把美术课变成游戏课
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圆梦了，我终于拥有了自己的美术学校。
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【峰会学校展示】——北京市石景山区爱乐实验小学
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新东方转型进展：四分校试水教育综合体
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