原文:
10.2直方图(2)
第4课 直方图
peowei 阅59
摆脱应考情结,踏实做好课堂概念教学
京津冀书馆 阅24 转2
信息化创新教学设计曾隔
大板牙 阅75 转2
10.2 直方图
长江一中 阅45
七年级第10章教案
南国新手 阅109
6.3.数据的表示3--教案
紫佑妍岚 阅6
第十章“数据的收集、整理与描述”简介
hpligsh528 阅1095 转5
五年级上册科学教案备课(表格式)(教科版)教案
旺仔504 阅1111 转7
四下三角形的认识
ymxlpf 阅1061 转6
[转载]课堂观察:成就一把听课评课的尺子
江山携手 阅53 转4
《比较种子发芽实验》教学设计
关欣0619 阅82 转2
2010年三亚市教师远程培训
留意门 阅166
教学反思:
积累展示建立新型的人脉 阅17834 转148
教师互相听课的方法
mimapingcuo 阅8667 转356
【工坊成果】课堂观察带来教学行为的变化
13913923399 阅100 转2
科学教学互动分析系统(IASS)的设计及应用
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《促进民族团结》评课稿
老友1982 阅2862 转10
学习体会
王丽美4161 阅52 转2
教师如何讲课,如何讲好一堂课?
云淡风轻oym8kh 阅282
旧版《14.5频率分布》教学目标
学习百眼通 阅14
第4课时-导学
昵称j09OQ 阅35
作图小白立马上手:用Graphpad Prism作柱状图
梅子熟了00 阅3892 转7
人口增长的模式及地区分布【教学过程设计】
3gzylon 阅4418 转83
观摩2017年全国小学信息技术优质课展评活动有感
xulangmang 阅437 转8
第6课 我做家庭小主人
老马和老马 阅18
心概念作文教学案例 两年级 我们的手
心概念作文 阅52
北大李晓明:MOOC as BOOK 前景广阔 但终究不会颠覆大学
逍遥李X 阅66 转2
在展示中获取学生学习起点,以主动学习促进有效性发展
张富群 阅39 转2
【初中地理说课】中国的民族
太行森林 阅160 转2
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