原文:
思考:让“还好”不再只是“还好”
两个可以帮你,提升思维层次的方法!
我的书海601 阅4 转2
核心素养与教学营销
博的士 阅20
2016—2017年度第二学期工作计划
二中姜硕 阅48
课堂教学中的细节与思考
一曲日 阅816 转119
中考语文复习及答题技巧
刘海燕好 阅391 转47
高级思维能力培养的思路
addccde 阅560 转35
今日学堂的师资录用标准,学堂对于教师的要求
tylzgl 阅184 转3
工欲善其事必先利其器 ——思维导图如何用于教学
幸福美女 阅9
让语文课成为学生心中的最爱——初中语文新课改之感言
怡蘭轩 阅292 转20
课堂提问的艺术性
香光庄 阅124 转2
[转载]教育国际化背景下批判性思维能力的培养(转载)
zxf8645 阅158 转14
杏坛撷英|博采众长,探寻小学数学的新突破——唐彩斌老师数学教学的实践探索与哲学思考(下)
陶继新教育文集 阅107 转11
【思维导图】教你使用思维导图学会学习和探究(1)
一个大风子 阅46 转2
关于数学课堂追问有效性的思考
lmzxxwhua226 阅219 转8
老师,请放慢您的脚步--谈课堂之“问”
江山携手 阅103 转7
南小天生丽质
益者三友919 阅87 转3
教学探讨:老师,您指导学生绘制过历史学科思维导图吗?
依然叶 阅147 转3
为何未来时代更需要新教育 ——教学体系解析 (下)
Richard_X 阅18
做会思考的教师
致虚守静666 阅76
2012小学三年级上册第一学期学生优秀评语欣赏
知识阅览520 阅1722 转16
【分享精彩】教学生学会思考(涂荣豹)
长沙7喜 阅104 转13
谈学困生教育
娜莎 阅176 转9
赵学凤 :新课改背景下小学数学中作业设计的个性化与有效性研究
中华教育书社 阅69 转2
53.【教师博览】走进名师——俞正强(六)
爱卿如梦 阅170 转2
孩子数学不好怎么办?听教授教你几招,准管用! | 推荐
yyf20040717 阅60
康老师带班 | 重新组建小组
康老师心育 阅7
心理学社:一个人的层次,取决于这4种思维的高度!
逸香阁居士丽人 阅177 转19
孩子犯错的时候,老师要不要换位思考
静听涛声依旧 阅87 转2
会学习学生的十大特征
智夫勤 阅2166 转356
新学期的学习计划书简单
昵称bp1S6 阅1
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