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大概念_【快资讯】 作者:照片传递历史2021年
核心概念分享(5)——表现性任务
课程教学研究 阅705
大单元教学(1):大单元究竟“大”在什么地方?
leeechen64 阅2233 转52
2022年第147篇:读文有思∣大概念与语文教学内容重构
豫北闲人原创馆 阅203 转5
学习大概念,践行大概念——新网师专业学术团队11月共读思考题
艺之芳华 阅72 转3
读懂新课标预备知识清单(下)
青春rzw 阅136 转4
从新课标的结构化,到课堂学习的结构化
张福涛lu70kpm9 阅244 转4
郭华:新课标的课程内容结构化背景下,如何实施教学?
杜伟强 阅92 转2
大单元教学:从“不是什么”到“是什么”
一中大语文 阅3
学习笔记|追求理解的教学设计12
小赵作文 阅30
大单元教学设计思考
云哥7tz6c7y122 阅378 转12
思维导图在整理知识中的运用
百草堂881 阅1650 转188
vipjr全额退费是真的吗?vipjr的oxfrod课程适合留学孩子吗?
一念嗔很起 阅43
学习任务群、学习任务、学习活动,这些概念你弄明白了吗
宝妞 阅5701 转37
教研集市|袁文君:《大概念、主题大概念、学科大概念的关系》
王大根 阅3692 转53
马云鹏教授《聚焦核心素养,深入理解义务教育课程标准(2022年版)》课标解读(视频+截屏图)
昵称17898125 阅1862 转11
【聚焦语文真问题】“如何在语文学习任务群教学中确定学习主题”之一|张雅靓 徐 鹏:基于语文学习任务群的学习主题辨析
新用户79795753 阅119 转10
刘徽:大概念下的“单元”,和教材“单元”有什么不一样?
懒虫妹儿 阅682 转8
促进IT与跨学科课程整合的主题学习模式
黄利锋 阅337 转7
迈向深度学习:基于核心概念的综合实践活动课程单元
远行有约 阅475 转6
项目化学习提升学生综合素养
xianfengdui111 阅29 转2
看似“神秘”的PYP幼儿园课程,都教会孩子些什么?
一笑泯恩仇v 阅241 转2
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