原文：教师如何在课堂上“征服”学生
教好一篇文章要做些什么
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名师经验——语文教学微创新范例
袁占舵    阅141    转37
教师的经验应该如何表述？
亭溪秋实    阅3872    转25
(2)语文教学的“五点”主张（孙双金）
缤纷生活    阅137    转19
给新教师的20条贴心建议
wlsxxsh    阅3350    转402
语文老师怎样将课文读出新意来
chuyuntian    阅276    转4
【实操秀】这样做，让教学变得好玩儿！（特级教师40年经验告诉你）
渊逸    阅85    转2
江传锐：学然后知不足，教然后知困
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《远去的故乡》同课异构观察与思考
怡蘭轩    阅75
摇着自己长大
新用户65147843    阅29
青年教师怎样成长得更快？
新用户82183499    阅18    转2
学习是如何先行的 ——“生成课堂”的主张与实践（二）
心上耕田    阅166    转6
慧眼看课 | 武晓磊：《陈情表》评课
山湖微波    阅485    转6
黄山教学大赛观感
liubaoliang    阅256    转5
读《李镇西与语文民主教育》有感
长青红枫古道    阅163    转3
“乐”字从何说？
采菊东篱630    阅67    转2
关注 | ?蔡志坚：阅读课第一课时教学的价值透视
凌之梅    阅29    转2
寂静寒夜思教育
新用户3257HI86    阅13
20221119教学手记——与教案完全重叠的课堂实录是好课吗？
晋诺工作室    阅5
思·备课｜李玉贵：学会释放孩子们的想法，这才是真正的学习
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写在教研室送教送培后||李杨洁：​策马扬鞭，不负韶华
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省论文一等奖 |《装在套子里的人》课例比较研究 ——以李镇西、郭初阳、张全民三位特级教师教学实录为例
新用户56909953    阅252
看李冬老师执教《小田鼠弗雷德里克》
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反思一下：刚当教师的你，与多年后的你，有什么不同？| 精选
医专生    阅28
语文教学必知“十好”
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教育说||课堂评价：基于学习信息的收集、研判与处理
慕容嫣然2018    阅180    转4
齐聚一堂，共同研讨，共同进步，共同提高--记六校齐聚外国语进行数学研讨
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老师为什么一定牵着学生走
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怎样提升教师文本解读能力
枫树570    阅515    转9
教学中怎样关注学生
胡海燕5120    阅142    转5