原文：问题化教学设计模版
小学美术新课程标准
LIHUI19831215    阅69963    转1061
教学内容系列谈（2）：术语之辨
江山携手    阅46    转5
掌握这6条，你的课堂提问更精彩！
thchen0103    阅34
高中物理新课程下的实验教学
三中刘斌    阅22
注塑模具基础教案 (1)
新用户36971857    阅78    转3
如何设计教师资格笔试中的教学三维目标 ？
基本资料5khotk    阅236    转3
317-教师资格考试大纲《科学学科知识及教学能力》（初级中学）
shouhuyanyan    阅3
高效课堂教师必备八大教学素养（转载）
不要挡我的路    阅865    转188
【教育教学】闲谈课堂教学
与孩子一路同行    阅3
论述 以学生为中心 与远程教育的关系？
教技1502贾梦瑶    阅45    转3
论述“以学生为中心”与远程教育的关系
教技1502刘雯    阅97    转2
课程实施评估注意事项
一路顺风666    阅236    转8
新课程标准下的新教学观念
茶语书香    阅179    转4
2011年版义务教育语文课程标准解读
泊居江南    阅3065    转50
如何撰写教学设计？
抱朴守拙169    阅766    转44
STS问题解决中的科学探究与技术设计
铃儿响叮当    阅671    转26
初中物理教案 --长度的测量
心灵的放牧    阅1174    转16
课改下的数学作业
辛又见    阅151    转14
学科核心素养下的教学目标设计
wangzh311    阅2001    转11
干货│如何设计综合实践活动课程评价
骤雨珍珠新荷    阅614    转10
再说教-学-评一致性
直通一线王国己    阅3383    转9
【好文共赏】基于学习性评价理论的课堂评价模式及应用
丨农夫先生丨    阅365    转9
大单元学习的五大追问
课程教学研究    阅167    转7
逆向设计：从“知识教学”走向“素养教学”
四地贤夫    阅156    转8
数学新课程标准与主题式教学设计
luhuwu    阅153    转5
语文综合性学习如何“落地”
bdcxrh    阅34    转4
应用驱动I优秀微课制作标准，让你的微课技术指数级上升！
张福涛lu70kpm9    阅21    转4
这所学校没有教材和考试，靠什么教出了能力和成绩兼具的学生？
长沙7喜    阅58    转3
大单元教学设计要把握好度
hjh2004    阅28    转5
上海教研如何实现传承与创新
基础教育研究    阅231    转3