原文：[精彩]次序与人的无限性
对知识“相似型构”的简要分析
青岛田骏    阅236    转7
尼采说“上帝死了”，福柯说“人也死了”，福柯为什么这么说？
小播读书    阅44    转5
蓝江｜从相似性的图表到知识型的装置——重读福柯的《临床医学的诞生》
欧陆思想联萌    阅41    转2
理解福柯——福柯系列总结
花间挹香    阅115    转3
「游戏研究」从游戏用户研究聊聊游戏的分类
邸彦强    阅143
图画通识丛书：福柯 | 新书预告
WQ_AI_LYS_999    阅2
福柯之死
雾海中的漫游者    阅930    转9
法国哲学家米歇尔·福柯
心之田    阅871    转4
【安提笔】福柯的历史谱系学简述（上）
heshingshih    阅202    转2
简述福柯及其批判思想
置身于宁静    阅88    转2
【转】福柯的哲学思想主要是什么，有何影响？
洛木书屋    阅297
读书笔记之米歇尔·福柯《词与物》
碧云飘鹤    阅1823    转41
数字时代背景下电影美学观念之重思
惋_红曲    阅452    转10
对音乐形式历史的一次重新“发现”——评《哲学—美学视野中的西方和声演进》
阿里山图书馆    阅7
智者学派是公元前 5-前 4 世纪活跃在古希腊以雅典为中心的各城邦的一批职业教师、演说家、作家
守山学堂    阅380
王瑶华：身体规训与社会秩序——近代中国公共卫生和身体“革命”视野下的口腔与牙齿
隨风飘逝    阅237    转4
“酷儿”的凋亡
文穴阅读馆    阅220
思维课堂才是真教学
雪拥蓝关2013    阅585    转97
梁冬对话吴国盛：只有做没用的事情，才是为自己的目的存在，他才是一个自由民 | 第一期
为什么73    阅84    转4
鬼07：《福柯》王治河著、湖南教育出版社99年版
布狄厄布狄厄    阅804    转8
福柯的幽灵凝视着你
金匠尚玉    阅278    转5
规训型学校中的师生关系研究及学生对策 ——基于福柯的规训理论
GXF360    阅171    转5
莫伟民 | 何谓福柯的“discipline”
AAAAA奋斗进取    阅837    转3
你有超越自我的好奇心吗
圆角望    阅72
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山水清音vc6ho1    阅44
中层管理者的演变
niexiangwu    阅38    转2