原文：基于核心素养的课堂教学要求对教师的“三有”要求
1051, 贺教师节
罗齐俭    阅5
教师应具备的16种心向
教育繁星    阅434    转121
《曾国藩家书》：明师要博学专长，严格有恒，专心善教
亦然花开    阅99
河南宏力学校
陌中物理组    阅941    转4
人生就这么五步
铁捻山    阅569    转3
关于研发卓越课程的思考朱永新
清源渭水    阅3341    转57
大学地位为何下降？
巫师魔法屋    阅188    转8
新时代对教师的要求
linjingbo    阅30118    转393
卓越课程应该实现知识与生活、生命的深刻共鸣——我就是课程
沐沐阅览室    阅217    转3
杜骏飞：一个教师的自白（总第295期）
jugliest    阅105    转2
闲言碎语 027
岳春光    阅5
对于《谈谈考研》系列的最后回应
新用户91177064    阅25
孟柯的教育思想
cnlmc sky    阅895    转51
努力培养学生良好的阅读品质
廖shengquan    阅145    转19
好教师的十条标准
箫声剑气    阅396    转45
教师的工作职责
史荐精典    阅1668    转19
大学生对教师的要求
Rainsky    阅1360    转8
我们如何上课
江山携手    阅103    转6
凌宗伟:教学评价不要复杂化
凌宗伟    阅4
怎样上好复习课
娜莎    阅862    转198
了解什么是知识、智识和智慧？你掌握了哪种？
正心正举    阅40
教师个人校本研修心得体会
仰望星空天马行    阅3543    转134
2015—2016专业理念与师德培训心得体会
崔哥求知    阅3927    转132
评课比听课更重要——宏力高中部评课活动的一般要求
中华英雄的家    阅51    转2
教师职业有边界，不要有过高过多过重要求
雪拥蓝关2013    阅152    转13
【新教师的成长要诀之28：课堂总结的4个要点】
京津冀书馆    阅67    转3
教育学者张文质：从本分到境界
七星钓客    阅55    转3
明确了“体罚”和“变相体罚”的边界，教师才敢实施教育惩戒
轶工坊    阅23    转2
保持持续学习的三个关键
众乐生鑫    阅461    转10
怎样引导孩子把做作业变成内在驱动的事情？
拈花微笑图书馆    阅82