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《热是怎样传递的》教学设计
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优质课评选 | 上微型课怎样出彩?
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分析报告
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这么“完美”的教案,课上着上着学生怎么睡着了?!
万行教师 阅47
给师范实习生的建议
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六年级下册作文教案
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写作让教师找到职业幸福(徐洁)
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语文教学案例撰写的方法
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如何处理课堂教学中的偶发事件
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让学生多动手以提高兴趣
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小学科学实践拓展教学活动探讨
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心理辅导活动课中教师言行分析(转载)
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质量守恒定律优秀教案和反思
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科学探究:串联和并联电路的电流
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《重力》教学设计
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2013年市生物优质课评选(一组)听课总结
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应用多媒体教学,应该做到恰切、适度、高效!
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2018集体备课记录表4
zyhzypzyb 阅1219 转5
十步观课思考(40):试试培养孩子像科学家一样思考——观《水能溶解一些物质》
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八年级物理上册教案-3.2 熔化和凝固教案
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典型个案
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教学《交换律》 ●张齐华
luscky 阅1098 转44
万能的教案模板
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激发学生兴趣十三法(琴)
北京市海淀区四王府小学 阅874 转241
有效教学讲座三之二(有效教学的设计)
wdzajcx 阅665 转174
同学50周年聚会结束语
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用真开放激活学生的真思考——“圆锥体积计算”教学历程
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【 韩旭】路上+早读+午读
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《蜜蜂》教学设计
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